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职业素质篇 3

第一章 高校教师胜任素质模型 3

第一节 胜任素质理论介绍与回顾 3

第二节 高校教师胜任素质模型构建 5

第二章 高校教师职业道德修养 19

第一节 高校教师的职业道德 19

第二节 高校教师的道德修养 28

职业能力篇 43

第三章 高校教师教学能力 43

第一节 课堂教学 44

第二节 实践教学 49

第三节 多媒体课件制作 52

第四节 在线教学 60

第五节 教学研究 64

第四章 高校教师科研能力 72

第一节 资源利用 72

第二节 学术论文撰写 79

第三节 项目申报 83

第四节 奖项申报 103

第五章 高校教师能力提升 108

第一节 创造能力 108

第二节 沟通能力 113

职业心理篇 123

第六章 高校教师理想的人格特征 123

第一节 人格理论介绍 123

第二节 高校教师应有的人格特征 130

第七章 高校教师的心理健康 134

第一节 心理健康的标准 134

第二节 高校教师心理健康的意义 136

第三节 如何克服心理健康问题 137

职业发展篇 143

第八章 高校教师职业成功的衡量 143

第一节 高校教师职业发展阶段 143

第二节 高校教师职业成功的标准 150

第三节 高校教师的职业高原 154

第九章 高校教师职业规划 163

第一节 职业规划的内涵 163

第二节 职业规划的背景 164

第三节 高校教师职业规划的必要性 166

第四节 高校教师职业规划的特征 167

第五节 高校教师职业规划的步骤 168

第六节 高校教师职业规划的注意事项 176