林格教你 21天培养孩子学习与思维习惯PDF电子书下载

第一篇　学习习惯：成就学业的基础第一章　好的学习习惯是成功的助推器 3

培养主动学习的习惯 3

积极主动，发自内心地热爱学习 3

为己而学，寻找精益求精之道 10

恰当进行自我评估 14

培养不断探索的习惯 16

探索精神的来源 16

以兴趣、场所、信息、心态为依托 20

恰当进行自我评估 24

培养不断自我更新的习惯 26

及时更新自我，不断完善自我 26

拓宽胸怀、视野，批判地接纳新事物 31

恰当进行自我评估 38

培养“做中学，学中做”的习惯 39

“学”“做”结合，学以致用 39

多观察，多思考，多动手，多总结 42

恰当进行自我评估 46

培养科学利用和管理信息的习惯 47

科学有效地处理信息 47

学会反思和利用网络 48

恰当进行自我评估 50

培养基本课程同步的习惯 52

基本课程同步，为深入学习打下基础 52

认真对待学习程序、广泛阅读并坚持下去 53

恰当进行自我评估 55

第二章　不良学习习惯是成功的拦路虎 60

纠正厌学的习惯 60

警惕“厌学”的恶性循环 60

积极应对“厌学”恶习，克服自卑心理 61

恰当进行自我评估 65

纠正马虎的习惯 66

马虎问题不容忽视 66

从做习题开始，应对马虎 68

恰当进行自我评估 70

纠正没有目标的习惯 71

学习没有目标将事倍功半 71

树立有效的、具有可操作性的目标 75

恰当进行自我评估 77

纠正没有计划的习惯 78

重视学习计划的重要性 78

学会制订学习计划并认真执行 80

恰当进行自我评估 82

纠正“磨蹭”的习惯 84

形成“磨蹭”习惯的原因 84

树立时间观念，应对“磨蹭”恶习 85

恰当进行自我评估 86

纠正不专心的习惯 87

三心二意是学习的大敌 87

增强责任感，以恰当的标准要求自己专心 88

恰当进行自我评估 92

第二篇　思维习惯：认识事物的保障第一章 良好的思维习惯：提升认知水平 95

共赢思维习惯 95

“共赢”是“双赢”的扩展 95

积极寻求“共赢”之道 97

恰当进行自我评估 98

代价思维习惯 99

代价思维习惯对学习的帮助 99

合理判断“代价”的“度” 101

恰当进行自我评估 102

换元思维习惯 103

换元思维的好处 103

转变思维，寻求多渠道解决问题的方法 104

恰当进行自我评估 106

机遇思维习惯 107

机不可失，失不再来 107

拥有把握机遇的智慧 108

恰当进行自我评估 110

系统思维习惯 111

以系统思维简化认知、构建整体观 111

全方位培养系统思维 112

恰当进行自我评估 116

辩证思维习惯 117

以辩证的思维看问题 117

辩证思维需要联系、发展、全面的眼光 118

恰当进行自我评估 122

逻辑思维习惯 123

逻辑思维的概念 123

演绎、归纳、类比 124

恰当进行自我评估 127

形象思维习惯 128

形象思维以具体形象为基础 128

模仿、想象、组合是培养形象思维的有效方法 129

恰当进行自我评估 132

逆向思维习惯 134

逆向思维是一种特殊的思维方式 134

怀疑、对立、悖论和批判 135

恰当进行自我评估 138

创新思维习惯 139

创新是发展的前提 139

打破常规，抓住机遇，用实践实现创新 140

恰当进行自我评估 142

经验思维习惯 143

及时总结经验有利于巩固知识 143

经验源于生活、指导生活，但不能桎梏生活 144

恰当进行自我评估 146

发散思维习惯 147

思维发散是头脑灵活的表现 147

摆脱思维定势，培养发散思维 148

恰当进行自我评估 151

收敛思维习惯 153

与发散思维相对应的思维模式 153

占有信息，归纳总结，往更远处想 154

恰当进行自我评估 157

还原思维习惯 158

运用还原思维能看到事物的本质 158

学会透过现象看本质 159

恰当进行自我评估 160

立体思维习惯 162

立体思维体现出思维的高度 162

以学识为前提、以平面为基础培养立体思维 163

恰当进行自我评估 165

框外思维习惯 166

冲破条条框框的束缚 166

摒弃经验主义，培养框外思维 167

恰当进行自我评估 169

求异思维习惯 170

从不同角度看问题，会有新发现 170

求新求变，培养求异思维 171

恰当进行自我评估 173

迂回思维习惯 175

一种曲线式思维方式 175

绕道而行，间接中的，以退为进 176

恰当进行自我评估 178

对立互补思维习惯 179

有对立才有统一 179

了解对立双方，挖掘互补点 180

恰当进行自我评估 183

谋略思维习惯 184

做事要讲究谋略 184

思维开阔、目光敏锐、思路缜密，学会利用思维错觉 185

恰当进行自我评估 188

第二章　不良思维习惯：导向认知误区 189

定势思维习惯 189

定势思维的误导性 189

走出定势思维误区 190

恰当进行自我评估 192

直线思维习惯 193

一条道走到黑的思维习惯 193

全方位考虑问题，克服直线思维 194

恰当进行自我评估 196

平面思维习惯 197

事物不只有一个平面 197

将思维引向开阔处、纵深处、更远处 198

恰当进行自我评估 200

孤立思维习惯 201

任何事物都不是孤立存在的 201

用联系的眼光看问题 202

恰当进行自我评估 205

静态思维习惯 206

事物处在发展变化之中 206

学会用发展迁移的眼光看问题 207

恰当进行自我评估 209

以偏概全的思维习惯 210

以偏概全将思维导入歧途 210

占有更多材料，把握事物的规律与本质，克服以偏概全 211

恰当进行自我评估 212

墨守成规的思维习惯 214

思维保守不利于激发思维的活跃性 214

理性对待以往的经验 214

恰当进行自我评估 217

主观武断的思维习惯 218

自以为是害处多 218

客观对待他人及世间万物 219

恰当进行自我评估 221

坐井观天的思维习惯 222

明白天外有天的道理 222

从狭小的井里跳出来 223

恰当进行自我评估 224

拖延思维习惯 225

拖延易误事 225

努力做到今日事、今日毕 226

恰当进行自我评估 228