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青春期教育
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  • 作 者:石中英,王卫东丛书主编;丁邦平,朱明本书编著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:1999
  • ISBN:7504118737
  • 页数:178 页
图书介绍:本书是《基础教育新概念》系列丛书之一,力图完整、准确地把握有中国特色的社会主义现代化进程中的时代精神以及时代的教育精神,在中央和教育部关于基础教育改革根本精神的指导下,综合古今中外优秀的教育理论,结合时代具体的教育需要,为世纪之交的教育实际工作者提供一分丰盛的精神食粮,促进基础教育更快、更好地由“应试教育”向“素质教育”的转轨。全书具有时代性、问题性、普及性、操作性的特点。
《青春期教育》目录

第1章 青春期教育—中小学教育的新课题 1

一、青春期教育的概念 2

二、青春期教育的目的、目标和任务 4

三、青春期教育的意义与作用 8

四、学校是进行青春期教育的主渠道 10

五、我国青春期教育的历程 13

第2章 青春期生理发展与性教育 18

一、青春期生理发展的基本概念及观点 18

二、青春期生理发展诸方面 20

三、青春期生理特征与教育对策 33

第3章 青春期性心理发展与教育 37

一、青春期性心理及其主要表现形式 37

二、青春期性心理的发展阶段 42

三、青春期性心理特征 46

四、青春期性心理教育 53

第4章 青春期性教育的伦理与社会层面 58

一、性的伦理意义 58

二、马克思主义的性学哲理观 62

三、我国传统道德的性学观 64

四、青春期性教育中对性的伦理原则的认识 66

五、青春期性教育的伦理目标的把握 84

六、性与法 86

第5章 青春期性教育的相关理论 89

一、性的复杂性 89

二、性教育的教育理论基础 91

三、性教育的心理学理论基础 93

第6章 学校性教育内容 124

一、关于学校性教育内容选择的基本原则 124

二、我国学校性教育内容 125

三、国外学校性教育内容 128

第7章 青春期教育的基本原则和方法 141

一、青春期教育的基本原则 141

二、青春期教育的基本方法 147

第8章 他山之石——美国学校性教育 160

一、学校性教育的历史发展 160

二、90年代学校性教育大纲简介 164

三、家庭生活教育举例 169

四、性教育教师的资格 173

主要参考文献 176

后记 178

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