不可不知的用脑教学法 运用脑科学知识，促进学生学习PDF电子书下载

导言 1

致力于适于脑的学习的改革过程 2

七条适于脑的基本原则的概览 3

第一章 畅游脑的世界 7

第二章 情感健康与安全的环境 12

情感智力 13

压力 16

创建一个安全的环境 20

营造合适的气氛 39

第三章 身体、运动与脑 41

脑的养料 41

运动 45

睡眠 45

身体与大脑 50

第四章 相关内容和学生选择 52

使内容与学生密切相关 52

学生选择的价值 57

研究项目的有效选择 58

学习的有效选择 61

评价的有效选择 66

学生参与决策 69

运用选择来激发学生 71

第五章 时间，时间，更多的时间 73

任务时间 74

需要更多时间 78

最佳的学习时期 83

时间站在你这边 92

第六章 充实学生的大脑 95

通过问题解决充实学生大脑 95

通过音乐充实大脑 100

通过改善周围环境充实大脑 106

终身充实大脑 108

第七章 评价与反馈 110

评价 110

标准化测验 111

替代性评价方式 113

非正式的适于脑的评价 114

正式的适于脑的评价 115

教师充当“教练”与考核细则的使用 118

反馈 122

真实性评价的益处 129

第八章 协作 132

协作学习的策略和模式 134

有效的协作 141

第九章 促进适于脑的学习所需的领导策略 144

教学领导 145

改革的进程 146

使学校朝适于脑的学习方向前进的五年计划 148

团队领导 151

适于脑的教学背景 152

参考文献 154

作者简介 157