语文新教材同步作文 初二写作与口语交际 下PDF电子书下载

同步知识讲解 3

一、如何确定说明的顺序 3

第一部分 写作第一单元 恰当安排说明顺序 3

二、确定说明顺序应注意哪些问题 4

二、介绍旅游景点或自然景观 11

1．万年桥 11

2．济南环城公园 12

三、介绍一种日用品的发展史 14

1．春雨话伞 15

2．漫话扇子 16

1．台灯 19

四、台灯 19

2．奇特的台灯 20

五、介绍一种植物——石榴 22

1．花实俱佳的名果——石榴 23

2．五月榴花红似火 24

六、介绍一种动物——猫 27

1．猫 27

2．猫的自述 29

七、钟表 31

1．电子手表 31

2．机械手表的使用和保养 33

1．流星与摩擦 35

八、揭示自然（或生活）奥秘 35

2．“二踢脚”两响的奥秘 36

九、制作或使用物品 38

1．一次解剖青蛙的实验 38

2．门控电灯 39

十、观察类说明文 41

1．广元皇泽寺 42

2．木钟 43

1．美丽的校园 45

一、介绍学校 45

同步例题评析 45

同步知识讲解 46

一、下定义说明法 46

第二单元 正确使用说明的方法（上） 46

二、作诠释说明法 47

三、列数字说明法 47

2．现代化的教学大楼 47

同步例题评析 48

一、学习下定义的方法 48

1．家 49

2．蜜蜂 49

3．鸡 49

二、学习列数字的方法 50

1．我们的学校 51

2．我们的学校 52

三、介绍一种小昆虫 54

1．超级跳跃明星 55

2．苍蝇——敌人？朋友 56

四、介绍一种花卉 59

1．雪莲 59

2．话菊 61

五、介绍一种植物 63

1．略谈竹子家庭 63

2．柑橘 64

六、介绍一种动物 68

1．长颈鹿 68

2．致海豚 70

七、介绍一种学习用品 72

1．活动铅笔 73

2．TW-500克物理天平的自述 74

八、介绍一处名胜古迹 76

1．黄鹤楼 77

2．巍巍光岳楼 78

九、介绍一种自然现象 80

1．地震 81

2．海市蜃楼 82

1．邮票 85

十、介绍一种常见事物 85

2．人民币 86

第三单元 正确使用说明的方法（下） 89

同步知识讲解 89

四、分类别说明法 89

五、作比较说明法 90

六、图表说明法 90

同步例题评析 91

一、学习分类别的方法 91

1．鸟 91

2．介绍几种保温瓶 93

二、学习列图表的方法 95

1．学校至家路线图 96

2．××同学秋季作息时间表 96

三、介绍天文知识 98

1．月亮不亮 98

2．地球的邻居——月球 99

四、介绍小制作 102

1．自制简易显微镜 102

2．怎样制作玩具娃娃 103

五、××自述 105

1．氧气的自述 106

2．水稻的自述 107

六、介绍家庭生活小常识 109

1．怎样除菜垢 109

2．书籍的保管和使用 110

七、介绍书籍 113

1．集知识性、趣味性于一身 113

2．《鲁迅全集》介绍 115

1．盐的利弊 117

八、介绍生活必需品 117

2．糖的功过 119

九、介绍家庭宠物 121

1．狗的趣谈 121

2．猫 124

十、介绍学习方法 126

1．谈谈我的“联想记忆法” 126

2．我是怎样学习数学的 128

二、总结的种类有哪些 131

三、总结的写作格式怎样 131

同步知识讲解 131

一、什么是总结 131

第四单元 总结 131

四、写总结应注意哪些问题 132

同步例题评析 134

一、我是这样学习××的 134

1．我是这样学习写作文的 134

2．我是这样学习语文的 136

二、我担任××工作的体会 139

1．我担任“鲁冰花”节目主持人的体会 140

2．我担任寝室室长的工作总结 141

1．我开展课外阅读活动的总结 143

三、×××的总结 143

2．学生会工作总结 144

3．个人学习总结 147

四、我们是如何开展××活动的 149

1．我们是如何开展团的活动的 150

2．我们是如何开展卫生工作的 151

五、××的经验 154

开展体育活动的经验 154

1．学习语文的体会 156

六、学习××的体会 156

2．我在学习中的几点体会 158

七、我学习××的方法 159

1．我学习外语的方法 160

2．我学好功课的一些做法 161

八、比喻型总结 163

1．充分利用课堂的“边角余料” 164

2．又一个收获的季节 165

九、赏析型总结 167

1．含辛茹苦育英才（摘要） 168

2．课内抓效率课外抓广度 170

第五单元 自传与自荐信 173

同步知识讲解 173

一、什么是自传与小传 173

二、怎样写自传或小传 173

三、什么是自荐信 175

四、怎样写自荐信 175

一、应聘文秘自荐信 177

1．求职信 177

同步例题评析 177

2．自荐信 178

3．自荐信 179

二、爸爸（妈妈）小传 180

1．我的爸爸 181

2．我的妈妈 182

三、自我介绍 184

1．我 184

2．我 186

四、××小传 188

1．回忆我的爷爷 188

2．回忆我的姥爷 190

五、名人小传 192

1．奥斯特洛夫斯基小传 192

2．老舍小传 193

3．朱自清小传 194

六、我的自传 196

1．我的自传 196

2．我的自传 198

七、应聘记者或编辑自荐信 199

1．自荐信 200

2．自荐信 201

八、应聘教师自荐信 202

1．自荐信 203

2．自荐信 204

九、应聘工程技术人员自荐信 205

1．自荐信 206

2．自荐信 206

十、写求职自荐信 208

1．自荐信 209

2．自荐信 209

一、童话有哪些特点 211

第六单元 自由写作实践（一） 211

同步知识讲解 211

二、写作童话时要注意什么 212

同步例题评析 214

一、“环保”话题童话 214

1．还我青山绿水 215

2．树的哭诉 216

二、老虎的故事 218

1．巧治狐狸 218

2．牛皮不是吹的 219

三、“动物的智慧”类童话 221

1．神八哥 221

2．小蚂蚁黑黑的故事 222

四、哲理类童话 224

1．一粒西瓜籽 224

2．施放烟幕的小乌贼 225

3．小鸭的教训 226

五、××的游历（奇遇） 228

1．小懒惰奇遇记 228

2．小明游乌烟国 229

六、× ×之间 232

1．眼镜蛇与蟒蛇 232

2．黄雀和大象 233

七、家庭用品类童话 234

1．扫帚和洗把 234

2．陶罐和铁罐 235

八、知识类童话 237

镜子三兄弟 237

1．刺猬大姐赶时髦 238

九、动物类童话（一） 238

2．刺猬姑娘 239

十、动物类童话（二） 241

1．燕子妈妈哭了 241

2．红鲤鱼打官司 243

第七单元 自由写作实践（二） 245

同步知识讲解 245

一、什么是想像作文 245

二、学会联想 245

三、学会想像 249

1．假如我有一支魔笔 251

同步例题评析 251

一、假如×× 251

2．假如我有三天失去光明 253

二、这就是未来的我 255

1．这就是未来的我 256

2．这就是未来的我 257

三、我梦见×× 259

1．我梦见神游埃及 260

2．我梦见了天上的街市 261

四、克隆人的故事 263

1．克隆人的事故 264

2．克隆人的事故 266

五、水，生命之源 268

1．倾听小河的诉说 269

2．两江夜话 270

六、给幻想空间中的某人写一封信 273

1．给无忧岛外婆的一封信 273

2．给未来的我的一封信 274

七、当我六十岁的时候 277

1．六十岁的我 277

2．残酷的设想 279

3．当我六十岁的时候 281

八、与名人的心灵对话 283

1．跨时空的对话 283

2．曹操，愿您的真实历史让后人知晓 285

九、人类未来的家园 288

1．23世纪的“空中城市” 289

2．未来生活畅想曲 291

十、网络流行风 293

1．网络的后天 293

2．我是一只“菜鸟” 295

第二部分 口语第一单元 说话要注意语气和语态 299

同步知识讲解 299

一、重音 299

二、停顿 299

三、声调 300

四、恰当运用说话的“速度” 301

五、恰当处理语态：一举一动皆关情 301

同步例题评析 302

一、用不同的语调讲述故事 302

1．四种句式在语调上的区别 304

2．句子里不同语法成分的轻重区别 305

二、久别的朋友街头偶遇 307

1．在街上巧遇久别的朋友 307

2．在街上和朋友巧遇 308

三、柜台前的争吵 310

土气农民和女售货员 311

四、久等公共汽车 313

1．老妇人、中年干部、小青年和小女孩等车 313

2．老妇人、少妇、小女孩和中年人等车 315

五、试卷发下来后 316

卷子发下来以后 317

六、配合手势讲故事 319

1．摹仿性动作 320

2．示意式动作 321

3．表演式动作 322

七、我的一次特殊经历 324

1．我接待了老师 324

2．我在绘画比赛中获奖了 326

2．语调对比训练 328

1．语气对比训练 328

八、语气、语调和重音训练 328

3．重音对比训练 329

九、语气变化训练 330

1．语气由喜到怒 331

2．语气由褒到贬 331

3．语气的突变 331

十、练习演讲词 333

1．我是中国人 333

2．高贵的心灵是不沉的方舟 334

一、恰当使用称呼，注意“七个”问题 337

第二单元 说话要注意语言美 337

同步知识讲解 337

二、针对不同对象、场合，恰当使用敬语与谦语 338

三、说话要使人乐于接受：注意选择词语的色彩和句子的语调 338

同步例题评析 339

一、召开“语言美”主题班会 339

诚于中而形与外 340

二、赛场下的谈话 342

1．教练与中锋的谈话 344

2．中锋的自我批评 345

三、我当推销员 346

巧当小报童 346

四、在学校×××上的致辞 348

1．毕业致辞 349

2．在学生18岁成人仪式上的致辞 350

五、生活“讲台” 353

痛失陈娅娅 353

六、我当值日（周）班干 356

1．我帮班主任写学生操行评语 356

2．在主题班会上的发言 357

七、我的×××获奖了 359

我在奥林匹克竞赛中获奖了 359

八、面对“难堪”处境 361

巧接“话茬” 361

九、不同场合下的即兴演说（发言） 363

1．薄熙来在佳能杯日语演讲赛上的即兴发言 363

2．白岩松在“做文与做人”赛上的即兴发言 364

十、巧用语言解“困境” 366

1．三言两语一团和气 367

2．善言将匕首化为眼泪 369