早期教育与天才 哈佛女孩刘亦婷父母的教子“圣经”PDF电子书下载

改变孩子一生的机会（译者序） 1

父母是孩子的第一任教师（作者序） 1

第一章 早期教育造就天才 1

“哈佛现象”与早期教育 3

一本书带来的教育风暴 6

天才们的童年 8

天赋递减法则的魔力 11

狼孩卡玛拉 13

人人都有相同的大脑 19

每人生就是天才 20

理想的性格 22

天才儿童的性格实例 24

儿童早期语言教育 26

应该教些什么 30

多曼博士的建议 32

早期教育七项原则 35

第二章 卡尔·威特的教育法则 41

老威特与小威特的传奇故事 43

一本教育奇书的埋没与复活 45

优质婚姻论 48

生来禀赋高超的孩子为数不多 50

儿童禀赋的递减法则 51

语言是早期教育的关键 52

不强迫教，不强迫学 56

唤起孩子的学习兴趣 59

在旅行中学习 61

买玩具给孩子时需慎重 62

不当的饮食会影响智力 65

严格孩子的学习时间与游玩时间 68

任何时候，儿子仅仅是个普通人 69

培养孩子的心理 71

不蒙蔽孩子的理性与判断力 74

严禁让孩子不加选择地交朋友 77

教育孩子与人为善 80

对孩子不要过多地赞扬 82

防止孩子骄傲自满 85

培养孩子的多种爱好 88

8岁年龄与18岁的智力 89

9岁进入莱比锡大学 91

国王恩准威特就读格廷根大学 94

少年大学生活 95

16岁的哲学博士和法学博士 98

卡尔·威特：一个健康快乐的天才 100

第三章 斯特娜夫人的自然教育法则 103

一位母亲的教育 105

斯特娜夫人的五官训练法则 106

斯特娜夫人的训练法则 110

在游戏中教育训练孩子 116

斯特娜夫人的音乐训练法则 119

大自然是天赐的老师 123

每天给孩子讲一个故事 127

如何教孩子学习外语 128

巧妙培养孩子对数学的兴趣 129

培养孩子的各种能力 132

让孩子在想像中度过 137

培养孩子的优良品质 141

给孩子绘制一个品行表 146

养成孩子健康的饮食习惯 153

加强母亲的自我修养与自我教育 158

第四章 开启天才之门 163

超智儿童现象 165

发现天才儿童 172

天才儿童的教育方法 181

关于天才的九种误区 187

误区之一：天才都是全才 192

误区之二：表现非凡并不一定是天才 193

误区之三：天才都有超常的智商 193

误区之四与之五：天生天才与环境造就天才 194

误区之六：天才是父母催逼的结果 194

误区之七：心理健康则才华横溢 195

误区之八：所有儿童都是天才 195

误区之九：天才儿童必成大器 196

美国亚裔神童成才之道 199

第五章 天才儿童如何成长的 203

毕加索父亲的早期教育 205

默多克母亲的教子经验 219

第六章 早期教育的新发现 235

婴儿天赋不可低估 238

婴儿记忆力非凡 240

出生头3个月决定今后智力 241

母语敲开语言大门 242

早期教育至关重要 245

第七章 家庭对天才的影响 251

产生天才的六种家庭环境 254

在家庭中的特殊地位 255

丰富多彩的环境 256

以孩子为中心 259

以身作则，树立高标准 264

让孩子独立自主 269

激励与高期望值 270

切勿拔苗助长，过度催促 272

第八章 母亲的使命 281

母亲的奉献 283

母亲的价值 285

母爱的重要性 289

母亲的精力分配 290

母亲的身体 293

母亲的话 295

没有十全十美的母亲 298

第九章 父亲的职责 301

父亲的关怀 303

新型父亲 308

父亲——子女心中的保护神 311