现代职业教育管理学PDF电子书下载

第一篇　现代职业教育管理学基础 2

第一章　现代职业教育管理学研究的对象与方法 2

第一节　现代职业教育管理学研究的意义 2

第二节　职业教育管理学研究的对象与内容 10

第三节　职业教育管理学的科学依据 13

第四节　职业教育管理学研究方法 18

第二章　职业教育的功能与规律 23

第一节　职业教育的涵义与特点 23

第二节　职业教育的功能与意义 26

第三节　职业教育的基本规律 32

第一节　古代朴素的管理思想 38

第三章　管理理论的发展 38

第二节　近代科学管理理论 46

第三节　现代管理科学 49

第四章 马克思主义管理思想 57

第一节　管理基本理论的论述 57

第二节　管理的组织与制度论 60

第三节　管理的计划与监督论 63

第四节　管理的方法与艺术论 66

第五节　管理人才论 69

第五章　现代管理原理与观念 74

第一节　管理原理的意义与体系 74

第二节　管理系统原理 77

第三节　管理动态原理 81

第四节　管理连续原理 86

第五节　管理能动性原理 88

第六节　管理效益原理 90

第六章　现代管理原则 93

第一节　管理原则的意义与体系 93

第二节　普通管理基本原则 95

第三节　教育管理的基本原则 101

第四节　职业教育管理原则 106

第七章　现代管理思维方式（上） 110

第一节　思维方式的意义 110

第二节　思维的形式、方法和程序 115

第三节　思维方式的内容 120

第八章　现代管理思维方式（下） 126

第一节　思维方式的类型 126

第二节　思维的基本方法 130

第三节　思维方式的发展与变革 135

第九章　现代管理手段 142

第一节　管理手段和方法的意义与分类 142

第二节　现代管理的基本手段 144

第三节　管理方法、手段的科学化 154

第十章　现代管理方法 158

第一节　系统管理方法 158

第二节 目标管理方法 163

第三节　计划管理方法 167

第四节　质量管理方法 169

第五节　行为管理方法 171

第六节　计量管理方法 175

第十一章　现代管理艺术 177

第一节　管理艺术的意义 177

第二节　决策科学与艺术 179

第三节　知人善任的科学与艺术 186

第四节　人际关系艺术 194

第五节　管理效率艺术 201

第十二章　现代管理技术 207

第一节　现代管理技术的意义 207

第二节　现代管理技术的应用范围 210

第三节　现代管理技术应用的条件与历程 212

第十三章　现代职业教育管理者 216

第一节　职业教育管理者的职责与效能 216

第二节　职业教育管理者的素质 222

第三节　职业教育管理集体的结构 229

第四节　职业教育管理者的管理行为 233

第二篇　职业教育行政管理 237

第十四章　职业教育立法及法规管理 237

第一节　职业教育法规管理的意义 237

第二节　职业教育法规建设 241

第三节　职业教育管理法制化 250

第一节　职业教育的战略目标与任务 252

第十五章　职业教育的战略管理 252

第二节　职业教育结构及其优化 258

第三节　职业教育发展的战略对策 266

第四节　职业教育的战略规划 274

第五节　职业教育的战略预测 283

第十六章　职业教育管理体制与机制 287

第一节　职业教育管理体制的意义与演变 287

第二节　职业教育管理机制的意义与内容 290

第三节　职业教育管理体制的改革与机制转变 295

第十七章　职业教育投资与经费管理 301

第一节　职业教育投资的性质与特点 301

第二节　职业教育投资比例 308

第三节　职业教育投资的来源 315

第四节　职业教育投资的管理 318

第十八章　职业教育视导 325

第一节　职业教育视导的意义 325

第二节 中国视导制度的特点 327

第三节　职业教育视导的内容 331

第四节　职业教育视导的原则 335

第五节　职业教育视导的方法 337

第十九章　职业教育评估 340

第一节　职业教育评估的意义与原则 340

第二节　职业教育评估的分类与指标体系 345

第三节　职业教育评估的方法与技术 349

第四节　职业教育评估的发展趋势与对策 358

第二十章　职业教育改革实验与推广 362

第一节　职业教育的改革 362

第二节　职业教育改革的实验与研究 369

第三节　改革实验的评估与推广 374

第三篇　职业学校的管理 381

第二十一章　职业学校的办学方向与目标 381

第一节　职业学校的办学方向 381

第二节　职业学校的办学目标与目标管理 390

第三节　职业学校的计划管理 397

第一节　职业学校办学道路的意义 401

第二十二章　职业学校的办学道路 401

第二节　职业学校教产结合办学道路的特点 404

第三节　教产结合办学道路的科学依据与指导思想 409

第四节　教产结合办学道路的形式与机制 413

第二十三章　职业学校的组织与制度 417

第一节　职业学校的组织设置 417

第二节　职业学校的管理体制 421

第三节　职业学校的管理制度 426

第二十四章　职业学校的德育管理 432

第一节　德育管理的目标与职责 432

第二节　德育管理的任务 442

第三节　职业学校德育体系的建设与管理 452

第一节　教学管理的目标与职责 457

第二十五章　职业学校的教学管理（上） 457

第二节　教学计划管理 461

第三节　教学过程管理 467

第二十六章　职业学校的教学管理（下） 481

第一节　教学质量管理 481

第二节　教学行政管理 486

第二十七章　职业学校的体育、美育管理 494

第一节　职业学校的体育管理 494

第二节　职业学校美育意义与内容 499

第三节　职业学校美育管理的内容与原则 505

第一节　教师队伍管理的目标和职责 510

第二十八章　职业学校教师队伍管理 510

第二节　教师队伍的素质与结构 513

第三节　教师的任用与考核 518

第四节　教师的培养与提高 523

第二十九章　职业学校的学生管理 526

第一节　学生管理的目标与职责 526

第二节　学生管理的内容和原则 531

第三节　学生行为管理 536

第四节　学生就业指导 539

第五节　班主任工作 541

第三十章　职业学校的行政管理 545

第一节　职业学校行政管理的目标与职责 545

第二节　行政办公室工作管理 547

第三节　职业学校人事管理 552

第四节　职业学校的安全保卫管理 555

第五节　职业学校的档案管理 557

第三十一章　职业学校的经费与财务管理 565

第一节　职业学校经费与财务管理的目标与职责 565

第二节　职业学校经费的预算 567

第三节　职业学校经费的使用与管理 574

第四节　职业学校财务决算与财务分析 577

第五节　职业学校的审计管理 582

第一节　职业学校校产管理的目标与职责 588

第三十二章　职业学校的校产管理 588

第二节　职业学校的校舍管理 590

第三节　职业学校校办产业的管理 597

第三十三章　职业学校的后勤管理 601

第一节　职业学校后勤管理的意义与目标 601

第二节　职业学校的伙食管理 604

第三节　职业学校卫生工作管理 609

第四篇　职业教育各类学校管理特点 614

第三十四章　职业中学的管理 614

第一节　职业中学的特点与发展趋势 614

第二节　职业中学的教学管理 619

第三节　职业中学的学生管理 624

第一节　师范教育的地位与特点 629

第三十五章　师范学校的管理 629

第二节　师范学校的办学思想 634

第三节　师范学校学生管理的特点 638

第三十六章　经济管理类学校的管理 643

第一节　经济管理类学校的办学特点 643

第二节　经济管理类学校的教学管理 648

第三节　经济管理类学校的学生管理 654

第三十七章　艺术学校的管理 659

第一节　艺术学校的办学特点 659

第二节　艺术学校的教学管理 665

第三节　艺术学校的德育管理 670

第四节　艺术学校的教师管理 672

第一节　技工教育的意义和特点 676

第三十八章　技工学校的管理 676

第二节　技工学校教学管理特点 680

第三节　技工学校师资队伍建设与管理的特点 685

第四节　技工学校的办学体制 687

第三十九章　职工中等专业学校的管理 691

第一节　职工中等专业学校的功能与办学特点 691

第二节　职工中等专业学校管理的特点 696

第三节　职工中等专业学校的办学趋势 699

第四十章　高等职业学校的管理 702

第一节　高等职业教育的重要性 702

第二节　高等职业教育的办学模式 703

第三节　高等职业学校教学与教师管理特点 708