思想政治教育学PDF电子书下载

第一章　思想政治教育学是一门科学 1

第一节　思想政治教育学的研究对象 1

第二节 思想政治教育学的学科体系、理论体系和研究领域 7

第三节 思想政治教育学的学科性质和学科特点 17

第四节 学习和研究思想政治教育学的意义与方法 27

第二章　思想政治教育的历史 33

第一节　西方国家思想政治教育的历史概述 33

第二节　东方国家思想政治教育的历史概述 48

第三节 中国传统的思想政治教育 54

第四节 中国共产党的思想政治教育 68

第三章　思想政治教育学的理论基础 76

第一节 马克思主义是思想政治教育学的理论基础 76

第二节　思想政治教育学与相关学科的关系 82

第四章　思想政治教育的地位和价值 91

第一节　思想政治教育的战略地位 91

第二节　思想政治教育的价值 101

第一节　正确认识思想政治教育的对象 116

第五章　思想政治教育的对象 116

第二节　人们思想的形成与发展过程 123

第三节　思想政治教育的重点对象 139

第六章　思想政治教育的范畴和规律 147

第一节　范畴在思想政治教育学中的地位和作用 147

第二节　思想政治教育学的主要范畴 150

第三节　思想政治教育的规律 160

第四节　思想政治教育的两大基本规律 165

第五节 掌握和运用思想政治教育规律的重要性 173

第一节　思想政治教育目标的确定 178

第七章　思想政治教育的目标 178

第二节　思想政治教育目标的实施过程 188

第八章　思想政治教育的内容 197

第一节　马克思主义立场、观点和方法教育 197

第二节　世界观、人生观和价值观教育 201

第三节　道德观与法制观教育 207

第四节　科学发展观教育 211

第五节 党的基本理论、基本路线和基本经验教育 216

第六节 中国革命、建设和改革开放的教育 220

第七节　基本国情和形势与政策教育 224

第九章　思想政治教育的原则和方法 229

第一节　思想政治教育原则 229

第二节　思想政治教育的基本方法 240

第十章　思想政治教育的途径（一）——心理健康与思想政治教育 255

第一节 心理健康教育与思想政治教育的关系 255

第二节　心理健康教育的重要意义 266

第三节　心理健康教育的原则、内容与途径 273

第十一章　思想政治教育的途径（二）——网络时代的思想政治教育 280

第一节　网络文化及其基本特征 281

第二节 网络时代思想政治教育面临的机遇与挑战 284

第三节 网络时代思想政治教育创新的思路 291

第十二章　思想政治教育的基本职能 304

第一节　思想政治教育的灌输职能 304

第二节　思想政治教育的转变职能 309

第三节　思想政治教育的调节职能 312

第四节　思想政治教育的凝聚职能 317

第五节　思想政治教育的激励职能 320

第一节　思想政治教育评估的意义和特点 327

第十三章　思想政治教育的评估 327

第二节　思想政治教育评估的标准和原则 333

第三节　思想政治教育的评估指标和方法 338

第十四章　思想政治教育的队伍建设 345

第一节　思想政治教育队伍建设的意义 345

第二节　思想政治教育者的素质要求 354

第三节　思想政治教育队伍的管理 377

第十五章　思想政治教育的领导和管理 394

第一节　党对思想政治教育的领导 394

第二节　思想政治教育的科学管理 400

第三节　思想政治教育的信息反馈 406

第十六章　思想政治教育的创新 412

第一节 思想政治教育创新的重要性和必要性 412

第二节　思想政治教育创新的基本原则 424

第三节　思想政治教育的目标创新 432

第四节　思想政治教育内容的创新 440

第五节　思想政治教育的观念、方式方法、机制和队伍建设的创新 467

主要参考文献 473

编后记 476