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前言 8

与国际同步的新信息时代VI设计教学的建构一、VI设计的教学目的与教学要求 9

二、VI设计教学内容与教学重点 10

第一章 CI［企业识别设计］概述 11

第一节 CI的时代背景 12

第二节 CI的历史渊源 13

第三节 CI的价值特征 18

第四节 CI的三大支柱 19

第二章 CI［企业识别设计］体系 21

第一节 CI的概念 22

第二节 CI的构成 23

第三节 CI的导入与变更契机 26

第四节 CI的实施程序 27

第三章 VI［视觉识别］概述 29

第一节 VI的设计原则 30

第二节 VI的设计程序 33

第三节 VI的设计方法 34

第四节 VI的构成要素 35

第四章 VI［视觉识别］基础系统设计 37

第一节 企业与品牌名称 38

第二节 标志设计 39

第三节 标准字体设计 54

第四节 标志与标准字体尺度与制图 64

第五节 标志与标准字体的组合 65

第六节 标准色彩与辅助色彩的设计 71

第七节 辅助图形的设计 72

第八节 吉祥物的设计 74

第九节 禁用组合范例 74

第十节 中英文指定印刷字体 75

第五章 VI［视觉识别］应用系统设计 81

第一节 VI的开发与扩展 82

第二节 事务用品类的设计 83

第三节 包装用品类 86

第四节 旗帜规划类 89

第五节 媒体宣传风格类 90

第六节 室内外指示系统类 91

第七节 员工制服类 94

第八节 建筑外观类 95

第九节 运输工具类 96

第十节 展示类 97

第六章 VI［视觉识别］手册 99

第一节 VI管理手册的目的与重要性 100

第二节 VI管理手册的体系 102

第三节 VI管理手册的维护 104

第四节 VI管理手册的检测与反馈 106

第七章 VI［视觉识别］设计案例 111

2004雅典奥运会VI设计实例细解 112