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物理教学与学业评价
物理教学与学业评价

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  • 作 者:高凌飚,陈冀平总主编;张军朋主编
  • 出 版 社:广州:广东教育出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7540661445
  • 页数:273 页
图书介绍:本书在综述国内外相关教学与评价研究资料的基础上,力求体现理论的前瞻性,而且收集分析了比较典型新课程物理教学与评价的案例,具有较强的实践意义。
《物理教学与学业评价》目录

目录 2

上编 2

第一章 高中物理新课程对物理教学的新要求 2

第一节 高中物理教学:现状、问题与思考 2

第二节 高中物理新课程需要什么样的教学理念 10

第三节 高中物理新课程倡导什么样的教学方式 20

第四节 高中物理教学如何促进学生学习方式的变革 25

第二章 高中物理新课程的目标、结构和内容 34

第一节 高中物理新课程的目标 34

第二节 高中物理新课程的结构 41

第三节 高中物理新课程的内容 46

第三章 高中物理实验教科书的特点和使用 56

第一节 国际、国内高中物理教材的改革 56

第二节 高中物理实验教科书的特点 65

第三节 高中物理实验教科书的使用建议和实例评析 73

第四章 高中物理教学设计与实例评析 83

第一节 物理教学设计概述 83

第二节 物理教学设计过程 87

第三节 物理课堂教学设计的实例与评析 90

第四节 物理实践活动的设计实例与评析 98

第五章 高中物理探究式教学 112

第一节 科学探究与探究式教学 112

第二节 高中物理探究式教学的要求 118

第三节 探究式教学的设计 124

第四节 探究式教学的实施 129

第五节 探究式教学应注意的几个问题 139

第六章 信息技术与物理教学整合 144

第一节 信息技术与物理教学整合概述 144

第二节 信息技术与物理教学整合的途径 150

第三节 多媒体课件教学的设计与实施 153

第四节 网络技术在物理教学中的应用举例 157

第七章 高中物理教学资源的开发和利用 162

第一节 物理教学资源概述 162

第二节 物理教学资源开发的途径 165

第三节 物理教学资源的利用 172

下编 178

第八章 高中物理新课程学生学习评价的理念、目标和内容 178

第一节 高中物理新课程学生学习评价的理念 178

第二节 高中物理新课程学生学习评价的目标 181

第三节 高中物理新课程的评价内容和方式 190

第九章 高中物理学习档案袋评价 194

第一节 高中物理成长档案袋评价的内涵和要求 194

第二节 高中物理学习档案袋评价的设计 197

第三节 高中物理学习档案袋的评价方法 200

第四节 高中物理学习档案袋评价应用举例 204

第一节 物理实践活动的表现性评价概述 208

第十章 物理实践活动的表现性评价 208

第二节 物理实践活动的表现性评价的设计 211

第三节 物理实践活动的表现性评价的内容和方法 215

第四节 物理实践活动的表现性评价应用举例 219

第十一章 高中物理科学探究活动的评价 223

第一节 科学探究活动评价的内容和要求 223

第二节 科学探究活动评价的设计 228

第三节 科学探究活动评价的方法 235

第四节 科学探究活动评价应用举例 240

第十二章 基于模块的高中物理课程的终结性测验与学分认定 246

第一节 模块终结性测验的基本框架 246

第二节 模块终结性测验的设计 250

第三节 模块终结性测验的试题类型和命题建议 254

第四节 模块终结性评价与学分认定 263

参考文献 269

后记 272

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