花开的声音 吴江市桃源中学素质教育案例PDF电子书下载

让课堂充满生命活力 3

以“疑”促“思”　沈剑华　 3

为学生搭建表演的舞台　项雪辉　 7

听到了春天的脚步声　范耀琼　 10

彩票与数学　冯志伟　 12

把学生推上讲台　陆雪根　 14

寻找“纸篓里的草稿”　李建东　 16

故意置错　刘国才　 18

在语言积累和联想中求感悟　陈娟芳　 21

一次“表演”的启示　史国芳　 24

巧用“游戏”练鼠标　钱剑强　 26

纠错　沈坤堂　 28

教法引导学法　沈剑华　 29

想象出兴味　钱花美　 31

一堂作文指导课　张席彬　 33

学生什么问题都可以问　仲勇　 40

一张“会员证”的启示　沈桐葆　 42

指甲刀的启示　沈林根　 44

拨动学生心中的情弦　陈娟芳　 47

“见面礼”　沈玲芬　 49

让学生爱上地理课　钱明芳　 51

一堂动员课　郭萍　 53

让学生展开想象的翅膀　章爱莲　 55

从幼稚的反问中得到的教育　蒋明祥　 57

不引不探不精彩　蒋明祥　 60

一堂“吵闹”的实验课　计惠忠　 62

做真、善、美的人 67

是“堵”还是“导” 邱建明 67

一份特殊的礼物 庄炳能　 69

给学生改正错误的机会 吴国亮 72

爱是灵丹妙药 李培珍　 74

领悟人生 庄炳能　 77

由打架引起的一堂班会课 沈玉良 80

胆量上哪儿去了 钟雁平　 83

预约家访 沈坤堂　 86

教师的示范才是最重要的 吴明黎 88

身教胜于言教 沈福英　 90

爱不应仅仅局限于课堂 范耀琼 92

增强情感自控力 陈雪中　 94

由一阵电话铃声引起的 庄炳能 97

当生日蜡烛点燃之时 汪华祥 99

我们是朋友 钱月建　 101

以诚相待，以情感人 姚根祥　 103

不容忽视的群体 吴国亮 106

面对“撒谎”的学生 钟雁平　 109

“冷处理”的妙处 严海强 111

学做真人 徐华萍　 113

失中求得 沈玲芬　 115

罚抄——恶性循环 钱惠忠　 118

一堂由轿车引出的班会课 沈玉良 120

此时无声胜有声 姚云峰　 123

捕捉最佳的教育时机 陆雪根　 125

由学生顶嘴想到的 钮杏芬 128

灵活多变，巧妙引导 钮杏芬　 130

给她一点“面子” 陈玉　 132

收到纸条以后 钱惠忠 135

一件不该发生的事 钱月建　 137

让学生抬起头来走路 姚云峰　 140

宽容也是教育 严其根　 142

孩子，我与你一起走 钱花美　 144

面对严重挑食的学生 沈桐葆 146

让学生主动充分地发展 151

学生给老师出难题 梁玉科　 151

拿到汲取知识的“金钥匙” 徐新泉 153

请再相信我一次 沈月华　 156

人人争当小主人 章爱莲　 157

表扬才能促人进取 章爱莲 159

今天我来做老师 仲勇　 161

相信自己，就一定行 吴斌锋　 163

给学生留下思考的余地 姚云峰　 165

让学生上讲台 徐锦方　 167

“我要学” 朱学伟　 169

多用途铅笔 戴建国 171

下水管炸漏以后 徐国锋　 174

不妨搞一点课题研究 钟雁平　 176

为什么车轮要做成圆的 罗明荣 178

实验操作违规以后 沈玲娥　 180

一套学生设计的实验装置　沈玲娥　 183

一个爱跟老师“叫板”的学生　冯志伟　 185

面对质疑问难的学生　徐山荣 187

一个爱提问题的学生　徐新泉　 189

开放空间，拓展视野——一堂语文自读课　项雪辉　 192

让学生自己设计实验　戴建国　 194

体验成功的欢愉爱心 199

使“笨”孩子变得聪明起来　梁玉科　 199

让学生演好自己的“角色”　徐利宝 201

小孙成功了　钮云坤　 203

“激将法”改变了他　钱剑强 205

从“调皮鬼”到好学生　徐华萍　 207

一次监考给我的启示　庄炳能 209

历经风雨见彩虹　沈月华　 211

贵在努力　李利荣　 213

耐心＋爱心＝成功　陈雪中 215

善意与美辞的力量　沈旭峰 218

胆量又恢复了　冯志伟　 220

为学生获得成功铺路搭桥　徐锦方 222

一张奖状　蒋明祥　 224

“网络作文小子”诞生记　王晓芳 226

给“后进生”插上腾飞的翅膀　沈福英 229

小陈变了　徐富荣　 232

一个“后进生”的成长历程　戴志伟　 234

真的“不可救药”吗　史国芳 236

一位“后进生”的转化轨迹　陈雪中 239

红卡的魅力　姚云峰　 242

捕捉闪光点　严海强　 244

鼓励为先　沈玲芬　 247

“淘气鬼”变乖了　钮云坤 249

要拉不要推　戴志伟　 251

理解·尊重·信任　沈为群　 254

“拔苗”为“助长”　卜建红　 256

酸苹果也能变甜　孙碧文 258

鼓励使他走上成功之路　沈玉良 261

对“症”下药　张席彬　 263

“怪异”也可成“怪才”　钱明芳 267

告别苦读　朱学伟　 269

后记　 272