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目录 1

序言…………………………………………………………余利惠第一章 办学指导思想 1

耕耘在希望的田野上 1

我爱我的事业 45

我的办学指导思想 59

第二章 教育、教学改革和发展 73

德育 73

学生思想状况调查和教育建议 73

关于灌输和训练的思考 91

漫谈中学生职业理想教育 97

升旗仪式讲演参考提纲系列设计 100

中学思想政治课教师应具备的基本心理素质 105

怎样激发学生学习思想政治教育课的兴趣 109

做好学校安全保卫工作 116

学生文明言行十二项要求 125

班主任工作职责 130

年级组长工作职责 133

班委会干部的分工及职责规定 135

学生一日行为规范 137

智育 139

面向全体，“偏爱”差生，努力提高教学质量 139

振奋革命精神，提高教育质量，改变学校面貌 145

提高基础薄弱初中教育质量途径初探 150

向教育科学要质量 156

教育学习困难学生十法 167

教师的言教和言教风格 183

面对上海二期课改挑战——语文、数学、外语学科教育改革行动计划 186

教育科研管理条例 197

教学质量管理条例 200

教研组长职责 202

教师岗位责任制规范要求 204

各个教学环节的基本要求 206

教师备课的基本要求 208

课堂教学评定标准 209

培养学生良好学习习惯若干规定 210

学生学习成绩评定标准 213

体育 215

发展体育运动，增强办学信心 215

校长怎样领导学校体育工作 225

体育卫生工作管理指南 232

美育 243

小环境的美育功能 243

教师的仪表美 251

美育工作管理指南 263

劳动教育 269

论劳动教育在全面发展教育中的地位 269

劳动教育的实现形式 276

加强劳动技术教育管理，全面提高学生劳动素质 284

第三章 教师队伍建设 290

改革必须加强思想政治工作，思想政治工作需要进行改革 290

培养青年骨干教师的一条有效途径 298

从实际出发，提高教师文化业务素质 303

提高教师思想业务水平的实践和思考 309

制度建设和校风、领导作风、教风、学风 325

教职工教书育人、管理育人、服务育人的文明规范 328

上海市第二十五中学奖励规则 331

建设“团结、实干、高效”领导风格的有关规定 334

第四章 校长的学习和修养 337

社会主义市场经济和学校管理观念更新 337

发挥校长在管理过程中的枢纽作用 342

学校要教育好每一个学生 345

关于推进民办普通中学可持续发展的思考和实践 357

上海市第二十五中学社区教育委员会章程 369

校长的计划管理职能 373

关于创办合格初中、先进初中的发展规划 383

上海市第二十五中学1987—1990年发展计划 389

上海市第二十五中学1991—1995学年度发展规划 399

上海市第二十五中学1996—2000年发展纲要 410

我们从这里走向明天 422

啊，光荣的人民教师 425

校长的心理挫折和防卫 429

校长要学会做教育经验总结 441

第五章 附录：领导机关、新闻媒体报道与评析 457

搞好改革的奥秘在哪里？ 457

昔日人称“盐碱地”如今满园新苗壮 463

上海市第二十五中学四年打个翻身仗 465

团结 求实 进取 467

“盐碱地”变成了“希望的田野” 468

上海市二十五中学深化教育改革摘掉后进帽子 472

让更多的“盐碱地”变成“希望的田野” 475

为了大面积提高教育质量 476

办好基础薄弱初中的探讨 478

继续加强初中教育 480

研讨初中教育改革与发展 481

在希望的田野上 483

昔日“盐碱地”今日“高产田” 486

后记 488