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绪论　 1

第一章　成人教育科学理论的发展　 5

第一节　我国成人教育科学理论的发展进程　 6

第二节 当代国际成人教育科学理论发展趋势　 21

第二章　成人教育学的研究对象和任务　 27

第一节　成人教育学的研究对象　 28

第二节　成人教育学的研究任务和内容　 39

第三节　成人教育科学与其他科学的关系　 45

第三章　成人教育的目的与任务　 69

第一节　成人教育目的、任务的基本概念和意义　 69

第二节 成人教育目的、任务的确立依据与表现形态　 73

第三节　我国新时期成人教育的目的和任务　 83

第四章　成人教育的性质和功能　 97

第一节　成人教育的性质　 98

第二节　成人教育的功能　 106

第五章　成人教育结构　 115

第一节　教育结构的概念　 116

第二节　成人教育的形式　 124

第三节　成人教育结构现状分析　 134

第四节　成人教育结构的调整与改革　 141

第六章　成人教育的特点和规律　 150

第一节　成人教育的特点　 151

第二节　成人教育的规律　 161

第七章　成人教育教学论　 172

第一节　成人教育的教学概念、过程和原则　 173

第二节　成人教育的教学内容　 188

第三节　成人教育组织形式、教学法和现代化教学手段　 202

第四节　成人教育教学效果的检查 224

第五节　成人教育教学理论发展趋势　 235

第八章　成人教育的思想政治教育　 241

第一节　成人教育思想政治教育的任务 242

第二节　成人教育思想政治教育的特点　 244

第三节　成人教育思想政治教育的内容　 248

第四节　成人教育思想政治教育的方法　 258

第九章　成人教育科学研究　 261

第一节　成人教育科学研究的概念与基本原则　 261

第二节　成人教育科研选题　 270

第三节　成人教育科研组织　 273

第四节　成人教育科研方法　 277

第五节　成人教育科研成果与评价　 282

第六节　成人教育科研成果推广　 286

第十章　成人教育工作者　 291

第一节　成人教育工作者的任务　 291

第二节　成人教育管理工作者　 300

第三节　成人教育教师　 309

第十一章　成人学校管理　 322

第一节　成人学校的类型与功能　 322

第二节　成人学校管理目标与原则　 329

第三节　成人学校教学管理　 335

第四节　成人学校行政管理　 341

第五节　改善管理，办出成人学校特色　 348

第十二章　成人教育行政管理　 354

第一节　成人教育管理与现代管理科学　 355

第二节　成人教育管理体制　 364

第三节　成人教育的运行机制　 375

第四节　成人教育发展战略与决策　 384

第五节　成人教育投资　 394

第六节　成人教育法制建设　 404

主要参考文献　 415