西部外语 2005PDF电子书下载

文 学 研 究 3

1.再谈意识流及意识流小说 胡笑瑛 3

2.后弗洛伊德主义影响下的精神分析文论 李 洁 8

3.灵知与俗知的对抗——对《女修道士的故事》诺斯替教式的阐释 周 铭 11

4.“女性社会”的警示与希望：解读托尼·莫瑞森的《秀拉》 陈念君 周 铭 18

5.《古兰经》的文学性 金忠杰 24

6.A Brief Psychoanalysis of Sons and Lovers 乔幪 29

7.From Innocence to Self-Awareness: On John Cheever's Short Story“The Enormous Radio” 李丽波 33

8.从社会文化语境和修辞格解读马丁·路德·金的《我有一个梦想》 白莉芳 37

9.《印度之行》中“他者”形象的解读 洪春梅 43

10.剖析《嘉莉妹妹》中揭示出的人的特质和成长环境（Nature vs Nurture）的关系和非道德观 郭季虹 47

11.On the Art of Temporal Arrangement of Events in Joseph Heller'S Catch-22 范莹芳 51

12.Romantic Tradition and Counter-Romantic Feature—An Analysis of T.S.Eliot's“Tradition and the Individual Talent” 王玲娜 59

1.规划主义和自然主义 左秀兰 67

2.矛盾修辞法在英语中的妙用 闻 晖 72

3.对话的语境特征分析 周幼华 76

4.A Brief Review of Vagueness Research 杨丽霞 81

5.Approaches to Language Teaching and Their Linguistic Theoretical Foundation 宋晓 86

6.几种英汉修辞手段的比较 干丽丽 94

7.中英文化表示礼貌的语用差异及应对策略 吴永强 洪梅兰 100

8.谈语境与语义的关系 李丽君 105

9.浅析动态语境及其语用功效 宋江录 110

10.补助动词“てくれる”的意义联系 刘 俊 115

翻 译 与 文 化 125

1.法律英语的文体特征与翻译 宋婷 125

2.The Curriculum Development of the Course of Interpretation 马英迈 129

3.NAATI Test and Developing Translation Skills 刘辅兰 136

4.从接受美学看翻译 王晔 143

5.从关联理论的视角看文学翻译 桑仲刚 149

6.影视字幕翻译与注释问题 孙银峰 156

7.冠词的理解与翻译问题 杨春泉 161

8.Techniques in Consecutive Interpretation 张建林 168

9.警示未来，指导现在——论后殖民理论对中国文化发展的指导意义 李文军 177

10.跨文化交际中的协商 蔡荣寿 罗 萍 183

11.深入理解“美国梦”的历史和文化背景 殷昭芹 190

12.The Misperceptions that Chinese People Have about Americans'Attitude towards Love and Marriage and the Cultural Reasons 汤琳琳 197

13.The Analysis of the Problems the Americans Meet in China Caused by Cultural Difference 杨晓丽 204

1.宁夏非英语专业本科生听力理解能力调查 王晓军 213

多媒体与外语教学 213

2.Blog及其在英语教学中的应用模式刍议 王辉干丽丽 218

3.计算机辅助语言学习的认知基础 曹玲娟 王 勇 223

4.研究生英语“视听说”一体化多媒体教学模式初探 王治国 229

5.How to Solve the Problems in ICT Assisted College English Teaching 杜？ 233

6.基于课堂和计算机网络的大学英语教学模式的探索 杨红梅 241

7.计算机多媒体与《大学英语》（全新版）教学实践 李玉红 247

8.一份来自网络课堂的调查报告——对网络课的认识和反思 李天紫 刘 宏 251

9.网络环境下英语教学所面临的问题与对策 卢红艳 258

10.网络环境下的大学英语教师 李少红陕雪梅 263

外语教学研究 271

1.外教与中国师生在外语教学有关问题上的分歧调查研究 周玉忠 王奕文 王辉 271

2.多元·互动·创造——后结构主义视域下二语文化习得的三个转向 王中祥 279

3.二语习得理论对跨文化教学的启示研究 王晓军 284

4.英语阅读课教学改革初探 刘 玮 290

5.Social Identity,Communicative Competence and Language Teaching Approaches 李庆凤 297

6. Reflections on Communicative Strategies in EFL Classroom 兰 杰 306

7.英汉语标点符号之对比研究：对语言教学的启发与应用 刘 炜 317

8.Reflections on the English Speaking Test 刘 燕 325

9.跨文化语境下的词汇教学 郭海英 330

10.Analogy：英语词汇记忆法研究 徐翠萍 333

11.A Lexical Approach to Second Language Teaching 陈亚敏 339

12.语篇教学与英语写作 袁素玲 345

13.英汉语言差异对英语写作的影响 王丽文 349

14.大学英语课堂中的“power”平衡 汪国学 谭玮 355

15.浅谈大学英语教学中的文化导入 韩 芳 359

16.The Evolvement of Foreign Language Teaching Methodologies 牟筱瑾 364

17.《大学英语》公共课大小班教学模式 代玉霞 372

18.关于大学英语课堂教学模式改革的探索与思考 金丽华 376

19.宁夏回族女大学生英语口语交际的障碍及对策 马元凤 381

20.大学生“自主学习”英语的潜能激发与教学策略探究 周 艳 384

21.自主学习与学习策略 屈晓莉 389

22.课外语言输入与自主学习能力 蒋素兰 394

23. The Urgency and Probability of College English Teacher's Training and 400

Self-Development 兰宁鸽 400

24.调查与思考——试谈复合型英语专业的教育模式和师资培养 郑生琳 407

25.构建民族地区多元化中学英语教师继续教育的培养模式——以天祝县为例 张天祥 411