新课程理念与初中语文课堂教学实施PDF电子书下载

第一部分 为了每一位学生的发展 1

第二部分 走向生活基本理念之一 课程要面向学生的生活世界和社会实践 9

课例1：“夏天也是好天气”教学片段 9

课例2：“我的老师”教学片段 11

课例3：“羚羊木雕”教学片段 13

课例4：“花的话”教学片段 14

课例蕴含的理念1　课程要关注学生的生活世界 16

课例5：“热爱生命”教学设计片段 19

课例6：“卧看牵牛织女星”教学片段 21

课例7：“黄河，母亲河”综合性学习课教学简案 23

课例蕴含的理念2　课程要面向社会生活实践 25

课例提供的行动策略 27

基本理念之二 教学活动必须尊重学生已有的知识与经验 31

课例1：“不朽的失眠”教学片段 31

课例2：“中国石拱桥”教学片段 32

课例3：“花的话”教学片段 33

课例4：“教你学观察”教学实录 34

课例5：“乡愁”教学片段 37

课例蕴含的理念1　学习的过程是自我建构、自我生成的过程 38

课例6：指导写说明文“桥”的教学实录 40

课例蕴含的理念2　学生的个人知识、直接经验、生活世界也是重要的课程资源 43

课例7：“哨子”教学片段 44

课例蕴含的理念3　教学要尊重学生独特的感受和理解 46

课例8：五篇说明文的总结 48

课例蕴含的理念4　把新知识纳入到原有的认知结构中去 49

课例提供的行动策略 50

第三部分 为了孩子美好的明天基本理念之三 提倡自主、合作、探究的学习方式 54

课例1：“想和做”教学片段 54

课例2：“难忘的体罚”教学片段 55

课例3：“春”教学片段 56

课例蕴含的理念1 自主学习的表现形式 57

课例4：“卧看牵牛织女星”教学片段之一 58

课例5：“卧看牵牛织女星”教学片段之二 60

课例蕴含的理念2　合作学习的有效性 61

课例6：“发问的精神”教学片段 63

课例蕴含的理念3　探究学习的条件 65

课例提供的行动策略 68

第四部分 参与是课程实施的核心基本理念之四 让学生参与教学是课程实施的核心 72

课例1：“斑羚飞渡”教学片段 72

课例2：“变色龙”一文教学步骤 75

课例3：“皇帝的新装”教学片段 75

课例4：复习课教学片段 76

课例5：“雁门太守行”教学片段 78

课例蕴含的理念1　学生参与教学，集中体现了现代课程理念：活动、民主、自由 79

课例6：“难忘的体罚”教学片段 82

课例蕴含的理念2　积极参与和有效参与缺一不可 89

课例7：“水调歌头”教学片段 93

课例蕴含的理念3　参与式教学目标三维的交融性 96

课例提供的行动策略 99

第五部分 让课堂教学充满创新活力基本理念之五 新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力 103

课例1：“猫”教学片段 103

课例2：“行道树”教学片段 107

课例3：“散步”教学片段 109

课例蕴含的理念1 一切着眼于培养学生的创新素质 110

课例4：“卧看牵牛织女星”教学片段 112

课例5：“雁门太守行”教学片段 113

课例蕴含的理念2　营造一个充满“磁性”的课堂环境 114

课例6：“老人与海”教学片段 115

课例7：“夏天也是好天气”教学片段 116

课例蕴含的理念3　放飞思维与想像 118

课例8：“哨子”教学片段 119

课例9：“水调歌头”教学设计片段 120

课例蕴含的理念4　知识、能力、创新水乳交融 121

课例提供的行动策略 123

第六部分 教是为了学基本理念之六 教师是学习活动的组织者、引导者、参与者 128

课例1：“中国人失掉自信力了吗？”教学片段 128

课例2：“行道树”教学片段 129

课例蕴含的理念1　教师是学习活动的组织者 133

课例3：“水调歌头”教学实录 135

课例蕴含的理念2　教师是学习活动的引导者 140

课例4：“想和做”教学片段 142

课例蕴含的理念3　教师是学习活动的参与者 146

课例提供的行动策略 148

第七部分 实现课程与教学的整合基本理念之七 教师是课程的创造者与开发者 153

课例1：作文指导课教学片段 153

课例2：“竞选州长”教学片段 154

课例3：“听潮”教学片段 155

课例4：“行道树”教学片段 155

课例蕴含的理念1　教师要树立课程意识 156

课例蕴含的理念2　课程是一种教学事件，教学是一种课程开发 158

课例5：“花的话”教学片段 161

课例6：“水调歌头”教学片段 163

课例7：“雨天”教学片段 164

课例8：“卧看牵牛织女星”读写结合教学片段 164

课例蕴含的理念3　教师是用教材，而不是教教材 166

课例提供的行动策略 169

第八部分 发展才是硬道理基本理念之八 评价的本质功能在于促进发展 174

课例1：“摆渡”教学片段 174

课例2：初三第四单元（小说单元）考查 176

课例3：“在烈日和暴雨下”教学设计片段 181

课例蕴含的理念1　评价标准应该多维 182

课例4：一次考试后的反思 184

课例5：“安塞腰鼓”教学片段 185

课例6：建立个人学习档案 186

课例蕴含的理念2　评价方法应多样化 187

课例7：一次评价实录 189

课例蕴含的理念3　评价主体应多元化 190

课例8：“初中一年级期末考试”一例 191

课例蕴含的理念4　给学生创造成功的机会 192

课例9：“苏州园林”教学片段 193

课例蕴含的理念5　突出对学生探究、创新和实践能力的评价 194

课例10：一堂“皇帝的新装”教学观摩课的评价 195

课例蕴含的理念6　以学生的“学”评价教师的“教” 196

课例11：“雨天”的评课过程 197

课例蕴含的理念7　教师也是评价者 203

课例提供的行动策略 204

参考文献 212

后记 213