孩子是如何学习的PDF电子书下载

目录引言第1章　孩子的游戏和试验对莉萨（16个月～28个月）的观察手记　 1

对丹尼（29个月大）的观察手记　 27

对幼儿园孩子的观察手记　 35

对斯科特和汤米的观察手记　 39

对学校孩子的观察手记　 51

第2章　孩子如何学说话咿呀学语　 57

孩子是在表达愿望、感受和意义　 60

不要“教”孩子说话　 64

为什么把绵羊叫成奶牛　 67

婴儿发明的词汇　 72

太多的询问效果不佳　 75

小孩子知道和理解的事情远比能说出来的多　 77

“你能指给我看吗？”　 80

给孩子以回应　 82

不要纠正孩子的错误　 86

所谓的“坏习惯”　 91

学说话的孩子需要好听众　 97

对莉萨的观察手记　 99

永远不要限制孩子说话　 106

第3章　孩子如何学阅读孩子的抵制　 111

孩子自己能学会阅读吗？　 118

理解孩子遇到的困难　 121

测验的害处　 127

孩子能自己纠正错误　 132

孩子是怎样开始阅读的　 137

不要总给孩子读“简单的”书　 139

不要总给孩子读“带图的”书　 140

孩子的进步并不总是按照“时刻表”　 142

“写”是为了表达　 146

第4章　孩子如何学运动汤米学游泳　 157

詹米（3岁）和查德（6岁）学游泳　 169

无需教，孩子也能学会很多　 171

第5章　孩子如何学绘画、数学及其他知识她们在画树还是树的符号？　 173

为什么画不好？　 176

绘画是孩子接触并表达现实的手段　 180

绘画能锻炼大脑、眼睛和手　 185

条条道路通数学　 187

给孩子自由，他们的进步会比我们想象的快得多　 196

给孩子“鼓捣”的时间　 200

孩子学习的途径　 211

第6章　孩子的幻想孩子并不幻想自己是全能的　 221

孩子幻想的内容和目的　 225

孩子们用幻想来检验和理解现实　 228

幻想是孩子的学习方式　 235

幻想为孩子打开了通向世界的大门　 237

不能强迫孩子幻想　 244

第7章　大脑如何工作必须先花时间“鼓捣”　 245

像孩子一样思考　 253

对“解释”的错觉　 257

运用大脑的方式　 261

孩子的学习方式　 270

大脑是个神秘的东西　 276

后记　学习和爱　 277