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前言　教育家可以年轻&李希贵 1

自序　我有一个梦想&高峰 3

第一篇 寻找教育原生态 9

1．到学校去 9

2．老师们哭了 12

3．我们的问题 14

4．新官没有“三把火” 17

5．第一次演讲 19

6．我们的“梨子”在哪儿 21

7．孤独之旅 23

8．牵手上海海桐 25

9．在泥泞中行走 27

10．我们开班了 29

11．一次正确的选择 32

12．寻找教育原生态 34

第二篇　做“幸福教育” 37

13．教育的本质 37

14．探访巴学园 40

15．让学校适应孩子 43

16．白手起家 45

17．浇铸幸福“校魂” 48

18．“幸福列车”开进校园 50

19．幸福时刻 53

20．孩子眼中的校园 55

21．福娃“豆豆” 59

22．“制造”幸福关键事件 63

23．是什么在影响孩子 66

24．只要有颗幸福的心 69

25．家长的幸福效应 71

26．牵手“幸福教授” 73

27．让幸福溢满校园 76

第三篇　让制度守望学校 80

28．校长第二 80

29．制度金言 83

30．我们的“契约手册” 86

31．班子和谐的秘诀 89

32．学校的“引擎” 91

33．随时“号脉” 93

34．建立公共时间分配制度 95

35．人人做“校长” 97

36．“评价”的力量 100

37．合适的人做合适的事 102

第四篇　在发展中享受幸福 105

38．一堂课引发的思考 105

39．把选择的权力还给老师 108

40．洗盘子效应 110

41．在行动中改变 112

42．“校中校”的事 114

43．人人读“夜校” 117

44．给予一片天空 119

45．禁令如山 121

46．为教师创造幸福 123

47．今天我们都获奖 126

第五篇　校园的幸福生活 129

48．“教室革命” 129

49．校园里的主人 132

50．情感发育课程 134

51．从“访问小学者”到“家庭互访” 137

52．体验是成长的土壤 142

53．营造书香味道 145

54．“幸福”的作息 147

55．“多方研讨会” 149

56．教育是个良心活儿 152

57．与家长“斗法” 154

58．让孩子慢慢长大 156

第六篇　我们的“幸福课” 158

59．课程，还是课程 158

60．“幸福课”的提出 162

61．“幸福课”的品质 165

62．重塑课堂流程 168

63．是同伴，而不仅仅是同位 170

64．“幸福课”的源头 172

65．“幸福课”的深度 175

66．幸福“第一课” 178

67．变考试为“飞检” 181

68．一次意外，考验了学生的素质 184

第七篇　从“黄河”走向“北海” 186

69．区委书记、区长来听课 186

70．兼任校长 188

71．聚起一帮好人 191

72．“招兵买马” 195

73．“克隆”一所学校 200

74．双城之恋 203

75．新年晚上，接到一位老师的来信 206

76．让每个孩子走到第一排 208

77．不让一个掉队 210

78．在幸福路上同行 213

79．幸福教师的幸福故事 216

80．给老师以自由 220

81．倾听家长的声音 222

82．只管耕耘 224

第八篇　幸福在心 227

83．没有上小学的校长 227

84．惟一的遗产 230

85．难以忘怀的一课 232

86．幸福的“悦”读 235

87．“爬格子”岁月 237

88．母亲和父亲 239

89．亦师亦友 244

90．访学生涯 246

91．雅量的边际 250

92．做有性格的校长 252

93．“新学校”在行动 255

94．朝圣之旅 258

95．幸福花开 260

96．我们的幸福教育学校联盟 263

97．将“幸福教育”进行到底 266

98．更遥远的路 269

后记 271