汉语教师教学用书 三年级 上PDF电子书下载

说明 1

分课教学指导 8

单元说明 8

学字（一） 9

1．北大荒的秋天 13

2．秋天的雨 19

3．植物妈妈有办法 25

听听，秋的声音 31

我们眼里的秋天 33

口语交际（一） 33

汉语园地（一） 34

单元说明 38

学字（二） 39

4．找骆驼 42

5．竖鸡蛋 47

6．小玉的画 52

最重要的 57

小小发明家 59

口语交际（二） 59

汉语园地（二） 60

单元说明 64

学字（三） 65

7．蜗牛的奖杯 70

8．狐假虎威 80

9．寓言两则 87

守株待兔 93

狼和小羊 93

拔苗助长 93

口语交际（三） 95

学会劝阻 95

汉语园地（三） 98

单元说明 102

学字（四） 103

10．童年的疑问 111

11．走马灯为什么会转 117

12．要是你在野外迷了路 124

电在哪里 130

大家都来提问题 132

口语交际（四） 132

汉语园地（四） 134

单元说明 138

学字（五） 139

13．没有快乐的波斯猫 142

14．一件好事 152

15．我们的玩具和游戏 156

看地图的乐趣 161

口语交际（五） 162

说说快乐 162

汉语园地（五） 164

单元说明 167

学字（六） 168

16．冬姑娘的礼物 171

17．雪 176

18．看冰灯 180

小动物过冬 190

动物是怎样过冬的 191

口语交际（六） 191

汉语园地（六） 192

附录 195

运用儿童心理学理论浅析汉语拼音学习的必要性 195

上海二期课改小一《语文》汉语拼音教学要求之我见 196

舌面音j、q、x发音部位的两个误区 199

简析《纲要》对轻声词语的修订 200

“说服”之“说”是否该读作shuì 202

应对“课堂意外”的语言技巧 203

从姓氏称说看汉字的认知 204

佐 206

也说“目不识丁” 207

有趣的语言现象摭谈 208

成语中的古代科技 209

言语形态的语用场合 210

小学阅读教学 212

第一节　小学阅读教学的目标 213

第二节 阅读教学的新理念 216

第三节　小学阅读教学的方法和策略 221