网络教育软件设计与开发PDF电子书下载

第1章 网络教育软件概述 1

1.1 网络教育软件的概念及特点 1

1.1.1 网络教育软件的概念 1

1.1.2 网络教育软件的特点 2

1.1.3 网络教育软件与单机版教育软件比较 4

1.2 网络教育软件的分类 4

1.2.1 网络教育软件的分类方法 4

1.2.2 网络教育软件的分类 5

1.2.3 网络教育软件的开发步骤 7

1.3 网络教学模式 9

1.3.1 讲授型模式 9

1.3.2 个别辅导模式 10

1.3.3 讨论学习模式 11

1.3.4 探索学习模式 11

1.3.5 协作学习模式 12

1.4 网络教学策略的选择与学习环境设计 13

1.4.1 网络教学策略选择 13

1.4.2 网络学习环境设计 14

1.5 网络教育软件的设计 16

1.5.1 结构设计 16

1.5.2 模块化设计 16

1.5.3 导航设计 16

1.5.4 界面设计 17

1.5.5 交互设计 18

1.6 网络教学环境 19

1.6.1 基于教室网络的教学环境 20

1.6.2 基于校园网络的教学环境 20

1.6.3 基于Internet网络的教学环境 22

1.6.4 网络教学平台 23

1.7 网络教育软件的评价标准简介 24

1.7.1 国外研究资源建设标准的现状 25

1.7.2 网络课程认证标准 25

1.7.3 中国网络教育资源标准化建设标准化研究 26

1.7.4 网络课程评价规范 26

1.8 网络教育软件开发技术 27

1.8.1 网络教育软件开发技术概述 27

1.8.2 静态网页开发工具 32

1.8.3 动态网页开发技术 33

1.8.4 从单机课件转换为网络课件 40

1.8.5 网络教育软件的上传 42

思考与练习 42

第2章 专题学习网站与网络课程 44

2.1 专题学习网站和网络课程的概念 44

2.1.1 专题学习网站与网络课程的概念及特点 44

2.1.2 专题学习网站与网络课程区别 45

2.1.3 专题学习网站与网络课程设计与开发的流程 46

2.2 专题学习网站和网络课程的设计 47

2.2.1 专题学习网站的设计 47

2.2.2 网络课程的设计 48

2.3 网络课程的设计实例 50

2.3.1 教学设计 50

2.3.2 系统功能设计 52

2.3.3 界面设计 54

2.4 网络课程的开发实例 56

2.4.1 ASP开发工具与系统组成 56

2.4.2 界面制作 62

2.4.3 课程内容目录与显示的制作 64

2.4.4 学习辅助资源和学习导航系统的制作 68

2.4.5 交互方式的开发 69

2.4.6 学习评价系统 76

2.5 精品网络课程及其评价标准 80

2.5.1 网络课件 81

2.5.2 网络教学过程 83

思考与练习 85

第3章 教学资源库系统 86

3.1 教学资源库系统简介 86

3.1.1 教学资源库系统的概念 86

3.1.2 教学资源库系统的特点 87

3.1.3 教学资源库的建设内容与建设观 87

3.2 教学资源库系统设计 89

3.2.1 教学资源库系统设计原则与方法 89

3.2.2 教学资源库系统功能设计 89

3.2.3 系统建构与技术解决方案 90

3.3 教学资源库系统开发 91

3.3.1 资源的分类 91

3.3.2 建立数据库 93

3.3.3 多媒体数据上传功能 97

3.3.4 多媒体数据下载功能 104

3.3.5 多媒体数据检索功能 108

3.4 教学资源库系统的教学应用 110

3.5 教学资源库系统规范与评价标准 111

3.5.1 教学资源库的规范 111

3.5.2 教学资源库的评价标准 111

思考与练习 112

第4章 网络教学游戏的设计与开发 113

4.1 网络教学游戏的设计 113

4.1.1 情节设计 113

4.1.2 角色设计 117

4.1.3 情景设计 118

4.1.4 进程设计 120

4.2 网络教学游戏的开发技术介绍 121

4.2.1 常用的开发技术分类 121

4.2.2 游戏的接口 121

4.3 网络教学游戏的教学应用 122

4.3.1 网络游戏与网络教学游戏 122

4.3.2 网络教学游戏的类型 123

4.3.3 教学应用 126

4.4 网络教学游戏软件的评价要求与标准 127

4.4.1 网络教学游戏软件的评价要求 127

4.4.2 网络教学游戏软件的评价标准 128

思考与练习 129

第5章 几种常见的网络教育信息的发布方式 130

5.1 WebQuest的设计与制作 130

5.1.1 WebQuest的由来 130

5.1.2 WebQuest的设计 132

5.1.3 WebQuest的制作 138

5.1.4 WebQuest的教学应用 139

5.2 Blog的设计与制作 140

5.2.1 Blog的由来 140

5.2.2 Blog的设计 142

5.2.3 Blog的制作 143

5.2.4 Blog的教学应用 144

5.3 教育教学网站 145

5.3.1 教育教学网站的特点 145

5.3.2 教育教学网站的类型 145

5.3.3 教育教学网站的设计 146

5.3.4 教育教学网站的制作 147

思考与练习 147

第6章 流媒体教学软件 148

6.1 流媒体课件基础 148

6.1.1 流媒体技术概述 149

6.1.2 流媒体课件的类型 152

6.2 流媒体点播课件的制作与发布 154

6.2.1 流媒体课件素材制作 154

6.2.2 编辑流媒体文件 157

6.2.3 在网页中整合流媒体文件 158

6.2.4 发布流媒体课件 159

6.3 流式同步多媒体课件 164

6.3.1 流式同步多媒体课件的概念及特点 164

6.3.2 流式同步多媒体课件应用系统 165

6.3.3 流式同步多媒体课件制作工具 165

6.4 使用串流大师制作流式同步多媒体课件 167

6.4.1 串流大师概述 167

6.4.2 流式同步多媒体课件的制作和发布过程 168

6.4.3 录制幻灯片上的绘图笔和鼠标光标 173

6.5 使用Microsoft Producer制作流式同步多媒体课件 173

6.5.1 Microsoft Producer概述 174

6.5.2 同步多媒体课件的制作和发布过程 178

6.5.3 为同步多媒体课件增加在线交互功能 183

思考与练习 184

第7章 虚拟现实网络教学软件 185

7.1 虚拟现实技术基础 185

7.1.1 虚拟现实的概念 185

7.1.2 虚拟现实的类型 186

7.1.3 虚拟现实的基本特征 186

7.1.4 基于网络的虚拟现实技术 186

7.2 VRML课件制作 187

7.2.1 VRML与网络教学 187

7.2.2 VRML浏览器 190

7.2.3 VRML语法基础 193

7.2.4 VRML制作工具 199

7.2.5 3ds max制作VRML课件 200

7.2.6 使用VRMLPad编辑VRML文件 206

7.3 Web3D与课件制作 208

7.3.1 Web3D概述 208

7.3.2 Web3D技术的解决方案 209

7.3.3 Web3D制作的基本流程 212

7.3.4 使用Cult3D制作Web3D课件 213

7.4 用全景技术制作网络课件 228

7.4.1 全景技术与网络教学 228

7.4.2 全景技术课件制作工具 230

7.4.3 全景制作课件实例 232

思考与练习 238

第8章 网络教育软件开发新技术 239

8.1 人工智能技术 239

8.1.1 人工智能的概念 239

8.1.2 人工智能技术产生的背景 240

8.2 组件技术 242

8.2.1 组件技术的概念 242

8.2.2 组件技术产生的背景 243

8.3 Visual Prolog语言 244

8.3.1 Visual Prolog程序的安装 244

8.3.2 编程前的准备 247

8.3.3 第一个程序Hello,World! 249

8.3.4 Horn Clause逻辑 252

思考与练习 254

参考文献 255