研究性学习与教师评价PDF电子书下载
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- 作 者:李常明总主编;万礼修副总主编;陈启鹏本册主编;钟进友,朱良富,莫裕全本册副主编
- 出 版 社:重庆:重庆出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:7536672330
- 页数:114 页
图书介绍:本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索,即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果,其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程的实效性上。
《研究性学习与教师评价》目录
前言 1
第一章 研究性学习中教师评价的基本理论 1
第一节 研究性学习中教师评价的基本概念 1
第二节 教师评价在研究性学习课程实施中的地位与作用 7
第三节 研究性学习中教师评价的指导思想 10
第二章 构建研究性学习课程中积极的教师评价 16
第一节 研究性学习课程实施中的管理弱化 16
第二节 研究性学习中教师评价与反思 23
第三节 研究性学习课程教师评价的基本原则 28
第四节 研究性学习课程教师评价的基本方法 39
第五节 用科学的评价推进学习方式的优化 48
第三章 学科研究性学习与教师评价 55
第一节 语文学科研究性学习中的教师评价 55
第二节 数学学科研究性学习中的教师评价 62
第三节 英语学科研究性学习中的教师评价 67
第四节 理科综合研究性学习中的教师评价 74
第五节 文科综合研究性学习中的教师评价 91
第六节 基于信息技术环境的研究性学习及教师评价 105
参考文献 111
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