3+X考试当用题型与解题训练手册 历史卷 学生用书PDF电子书下载

3+X·历史解题能力培养与思维训练 1

第一部分 3+X·历史解题能力培养与训练 1

中学历史学科能力的研究 1

中学历史学科能力的概念 2

中学历史学科能力的标准类型 3

中学历史学科能力的研究方法 6

培养学生能力是历史教学的中心任务 7

历史学科能力的构成及培养 8

历史教学中的能力层次 11

常规教学中历史能力培养的基本方法和原则 14

能力培养定向定型原则 18

中学历史课堂教学中要培养的历史学科能力 21

新编高中历史教学大纲中有关能力培养的论述 25

历史课能力培养的内容 31

从英美历史学科能力目标看我国能力目标（要求）的确定 33

美国最新编制的历史科国家标准中对能力培养的要求 42

历史教学与培养和发展学生的能力（一） 50

历史教学与培养和发展学生的能力（二） 57

历史课堂教学中的能力培养（一） 62

历史课堂教学中的能力培养（二） 64

历史课堂能力的结构 67

培养学生历史学科能力的活动 70

历史教材中的能力培养 73

历史教学中学生智能的培养 75

历史知识点的处理方法与能力培养 77

层次教学培养学生能力 81

提高能力四步法 83

利用课堂小评论培养学生能力 85

讨论法历史学科能力的培养 88

历史阅读能力的培养 94

指导历史学法培养历史能力 98

历史知识体系的本质特征 102

历史知识体系的学科能力功能 103

培养学生自编知识结构的能力 105

历史分析能力的培养 108

分析挖掘历史教材隐含内容的能力培养 111

历史现象分析能力的培养 112

历史比较能力的培养 116

整理历史“基本线索”能力训练（例说） 121

历史记忆能力的培养 122

中学历史论证能力培养 125

教学中历史思维能力的培养 129

历史学科的创新规则 131

历史学科的创造教育 134

历史学科创造教育的由来 137

历史课的创造性培养教学 138

历史学科文字表达能力的培养与训练 141

历史学习能力的培养 143

历史课堂教学培养学生学会与会学能力的方法 145

从三方面培养历史学习能力 147

历史学科的能力测量 153

高中历史会考问答题考查能力要求的提高及其对策 157

高三历史复习课的教学与能力培养 160

高考历史科能力考查的趋势与训练 162

第二部分 3+X·历史解题思维能力与思想方法训练 169

思维 169

思维能力 170

人脑之间的思维差异 171

思维的研究结构和研究对象 172

历史思维的特性 173

历史思维能力（一） 176

历史思维能力（二） 178

历史思维方法五原则 181

思维能力与历史思维能力 186

历史的理解能力与理解历史的能力 188

培养和发展中学生历史思维能力的意义 192

培养和发展中学生历史思维能力的教学途径 194

中学历史思维能力的教学发展 196

课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（一） 201

课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（二） 211

课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（三） 212

课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（四） 215

课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（五） 218

附：培养和发展学生历史思维能力的探索（采访录） 223

初中历史思维能力的培养与训练 230

高中历史教学中学生思维能力的培养与训练 235

高一学生历史思维能力的培养与训练 239

提高历史思维能力的课堂教学设计 242

发展学生思维能力的教学环节设计 247

历史的眼光及其培养 252

运用课堂讨论培养学生历史思维能力 253

附：关于为中国设计强国之路的课堂讨论 260

史论结合，培养学生思维能力 261

历史思维能力培养的“六多” 264

培养历史思维能力的整体教学策略 267

历史复习培养学生思维能力四法 271

历史总复习中的求异思维教学 273

课堂教学中历史思维品质的培养 278

历史认识的结构和思维能力的培养 282

图表式教学与历史思维能力的培养 287

历史形象思维能力的培养途径 292

历史理性内容具象化的思维方式与培养 298

历史思维方式的转换及思维层次渐进 303

历史板图与思维方式的转换及思维层次的深入 307

历史教学中的辩证思维能力培养 309

历史教学中的求异、求同思维及培养 312

创造性历史思维的类型 317

历史创造性思维产品的形式 322

历史教学中创造性思维能力的培养 326

培养历史思维能力存在的误区及对策 329