小学反思性教学 课堂实用手册 第3版PDF电子书下载

第一部分 如何成为一名反思型教师 1

第一章 反思性教学与能力 3

导言 4

1难题、反思与能力 4

2反思性教学的内涵 8

3指导 13

4能力和职业 15

小结 17

第二章 社会环境、教师和儿童 21

导言 22

1社会环境 22

2人 27

小结 28

第三章 课堂研究 33

导言 34

1研究方法 34

2制定课堂质询计划时要考虑的问题 37

3数据收集技术 38

小结 43

第二部分 如何当好一名反思型教师 49

第四章 认识我们自己——教师和学生 51

导言 52

1认识作为教师的我们 52

2认识作为学生的儿童 60

小结 68

第五章 我们怎样共同相处 75

导言 76

1教室氛围和人际关系 76

2教室的规章制度和关系 78

3提升教室的氛围 82

小结 85

第六章 我们怎样支持儿童的学习 89

导言 90

1学习过程 90

2儿童和学习 97

小结 105

第七章 课程的目标、结构和内容 111

导言 112

1小学的实践 113

2课程的结构和内容 115

小结 128

第八章 我们怎样计划和实施课程 133

导言 134

1学校整体层面的课程计划 134

2教室中的课程 136

3具体的课程、活动和任务 145

4学校组织和教学角色 150

小结 151

第九章 我们如何组织课堂 157

导言 158

1组织班级与课堂 159

2整合在校的每一天 168

小结 172

第十章 如何管理学习活动，如何应对教学行为 175

导言 176

1管理技能 176

2处理教学事件 178

3应对策略 182

4纪律：回顾 184

小结 185

第十一章 教学中我们如何实现沟通 189

导言 190

1教学中沟通的一般特征 191

2教学中沟通的类型 192

3教学中的小组讨论 199

4语言的多样性 202

小结 204

第十二章 如何评价学生的学习 209

导言 210

1评价、教与学 213

2评价中的问题 216

3搜集评价证据的方法 221

4记录与汇报 227

小结 231

第十三章 教学实践活动有什么样的社会影响 235

导言 236

1对学生态度的影响 237

2不平等的具体维度 239

3造成社会分化的因素 242

4学生的两极分化 249

5政策与教学实践的完善 250

小结 252

第三部分 超越课堂反思 255

第十四章 反思性教学和学校 257

导言 258

1学校和地方责任 259

2学校视导 262

3学校文化 263

4课程、政策和实践 266

5学校整体发展方案 269

小结 272

第十五章 反思型教师与社会 277

导言 278

1教育与社会 278

2课堂教学与社会 280

3反思性教学与民主化过程 282

小结 286