开放教育导学PDF电子书下载

第一章　现代远程开放教育的基本理论与学习观念 3

第一节　现代远程开放教育的基本理论 3

一、现代远程开放教育的涵义 3

上篇：开放学习篇 3

二、计算机网络环境下现代远程开放教育的特点 7

第二节　现代远程开放教育的学习观念 11

一、现代远程开放教育的学习观念 11

二、现代远程开放教育的学习建议 19

第二章　现代远程开放教育的学习计划与学习过程 23

第一节　现代远程开放教育的学习计划 23

一、制定专业学习计划的必要性 23

二、专业学习计划的内容 24

三、制定专业学习计划的步骤 24

四、制定专业自主学习计划应注意的问题 25

五、专业学习计划的范例 25

一、参加入学水平测试，制定个人学习计划 31

第二节　现代远程开放教育的学习过程 31

二、完成课程学习环节，通过课程结业考试 32

三、参加实践性教学环节，通过集中实践考核 37

中篇：导学助学篇 45

第三章　导学群概述 45

第一节　导学群的创建与运行 45

一、导学群创建的理论基础 45

二、导学群创建的必要性 48

三、导学群的内涵与功能 50

四、导学群的运行机制 50

五、导学群创建的意义 51

第二节　学员与导学群的关系 52

一、学员与“管理群”的关系 52

二、学员与“教学群”的关系 54

三、学员与“助学群”的关系 55

一、导学的地位与作用 57

第四章　开放教育的导学与助学 57

第一节　开放教育的导学 57

二、导学的内涵 58

三、导学的内容 60

第二节　开放教育的助学 64

一、教学资源助学 64

二、教学信息助学 65

三、学习交互助学 68

四、教学设施助学 70

下篇：网络技术篇 75

第五章　计算机网络概述 75

第一节　计算机网络基础知识 75

一、计算机网络系统的组成 75

二、计算机网络的分类 77

三、计算机网络的功能 78

四、Internet简介 79

第二节　网络行为规范与网络道德原则 89

一、大学生网络道德失范的危害性 90

二、网络行为规范 92

三、网络道德原则 95

四、网络礼仪 98

第六章　开放教育的网络技术 100

第一节　开放教育的学习技术 100

一、电子邮件 100

二、BBS 105

三、搜索引擎 105

第二节　开放教育的教学平台 107

一、中央电大远程教学平台 107

二、山西电大在线平台 119

三、山西电大自建平台 122

附录：中央广播电视大学开放教育学籍管理办法（试行） 125