高等教育投资与毕业生供求研究 基于人力资本的视角PDF电子书下载

序 1

第一章导论 1

第一节研究背景及问题的提出 1

一、研究背景 1

目录 1

二、问题的提出 5

第二节基本概念和基本假定 10

一、基本概念 10

二、基本假定 16

第三节本书的研究方法、结构及主要观点 19

一、涉及学科或理论 19

二、研究方法 19

四、主要创新点及有待进一步研究的问题 23

三、本书的框架结构 23

第二章人力资本投资理论：文献综述 27

第一节人力资本投资理论 27

一、人力资本投资的经典定义 27

二、人力资本投资的内容 28

三、人力资本投资的特性 36

第二节高等教育投资的人力资本模型 39

一、年龄—收入曲线 39

二、高等教育投资收益率 41

三、人力资本投资需求和供给的均衡 45

第三节人力资本投资不足论 47

一、人力资本投资供给不足 47

二、人力资本投资的外部性 50

第四节“过度教育”及测量 53

一、发达国家和地区的过度教育 54

二、发展中国家的教育深化和知识失业 58

第五节对“过度教育”的理论解释 62

一、“筛选理论” 62

二、劳动力市场分割理论 69

三、位置消费理论 72

四、人力资本的观点及其他理论的综合分析 76

第六节人力资本投资理论评述 80

一、对人力资本投资不足论的评述 80

二、对教育过度理论的评述 83

第三章大学毕业生就业难问题研究 90

第一节中国大学生就业情况的历史回顾 90

二、毕业生统配制度的确立、巩固阶段（1951年10月—1983年） 91

一、新旧制度过渡阶段（1951年秋季以前） 91

三、“双向选择”阶段（1984年—1992年） 93

四、并轨招生、缴费上学制度（1993年至今） 93

第二节大学毕业生就业难的现状调查 94

一、就业率凸现大学生就业难 94

二、对高校毕业生就业情况调查 96

第三节大学生就业问题研究综述和评论 101

一、从需求看大学毕业生就业机会的不足 101

二、从供给看大学毕业生就业的结构性失衡 104

三、劳动力市场分割影响了大学毕业生的合理配置 105

四、高等教育规模扩展中不可避免的现象 105

五、评述 106

第四节大学毕业生就业难原因分析 107

一、专业（科类）结构和人才规模结构与社会需求失衡 108

二、层次结构和知识结构与社会需求存在结构性矛盾 115

三、专业口径过窄导致的人力资本特殊性与一般性的配置矛盾 120

四、精英就业观念和大众化就业岗位的错位 122

五、教育制度安排与就业制度安排的过渡性矛盾 125

第五节解决大学生就业难的途径探讨 132

一、调整专业设置、提高人力资本的一般适应性 133

二、培养灰领人才 135

三、由“精英就业观”向“大众化就业观”的转变 136

四、鼓励自主创业 136

五、教育国际化与就业国际化 137

六、建立统一、完善的劳动力市场 139

一、对高等教育投资需求强烈 143

第一节中国居民对高等教育投资需求的特征 143

第四章高等教育投资的供求失衡 143

二、居民对高等教育投资需求高涨的原因 149

三、居民对高等教育投资的承担能力 157

第二节高等教育投资供给制度的历史回顾 160

一、高等学校招生制度的历史沿革 160

二、高等教育投资制度的历史演变 163

第三节高等教育投资供给的特征 166

一、高等教育投资供给不足 166

二、高等教育投资供给不足的原因 169

三、高等教育投资供给不足的后果 175

第四节建立人力资本投资市场 182

一、扩大高校的办学自主权 183

二、财政应有所选择地加大对高等教育的投资 184

三、利用资本市场发展高等教育 187

四、推进助学贷款和勤工助学 190

第五章对我国高等教育发展规模的预测 194

第一节从国际比较看我国高等教育发展 194

一、高等教育初步进入大众化阶段 194

二、人力资源开发不足 200

三、经济发展水平、产业结构所致的高等教育人口比重低 206

第二节高等教育发展滞后于产业结构的变动 207

一、就业结构与产业结构的背离 208

二、产业结构和教育结构互动发展的实证分析 212

三、就业结构与教育结构失衡的计量分析 222

第三节对我国高等教育发展规模的预测 233

一、高等教育规模模型的构建 233

二、高等教育发展规模的预测 239

二、高等教育发展促进产业结构的升级和调整 243

第四节小结 243

一、产业结构影响高等教育人口比重 243

三、人口因素对高等教育规模的影响越来越明显 244

四、就业结构是教育结构的原因 244

五、经济发展影响我国高等教育的发展 245

第六章基本结论与政策含义 246

第一节基本结论 246

第二节政策含义与建议 248

附录 253

一、高等学校在校学生数与国内生产总值等计量 253

二、中国人力资本积累的历史发展与未来预测 258

参考文献 260

后记 276