3+X考试当用题型与解题训练手册 物理卷 学生用书PDF电子书下载

3+X·物理解题思想方法与解题思维训练 1

第一部分　3+X·物理解题思想方法训练 1

科学·方法·科学方法 1

科学方法的种类 2

物理科学方法 3

物理思想与中学物理教学 5

物理教学中的科学方法教育（一） 8

物理教学中的科学方法教育（二） 14

物理教学中的科学方法教育（三） 18

物理教学中的科学方法教育（四） 23

物理教学中的科学方法教育（五） 27

物理方法教育的教学模式 30

物理学研究方法与物理教学 35

中学物理的理想化方法 39

物理教学中的模型法 49

教学中帮助学生建立物理模型 53

物理模型建立的“归纳法”和“演绎法” 54

物理“模型”与物理题解 58

相关模型的类化和移植 61

物理中的理想模型 64

理想物理模型的分类 66

理想化处理要具体情况具体分析 67

物理模型的教学 68

中学物理中的数学模型及其运用 71

物理观察的几种方法 74

物理教学中观察方法的训练 76

“物理过程”在物理教学中的作用 79

物理过程的分析方法 81

如何教学生分析物理过程 84

物理学中常用的两种“分析方法” 86

物理教学中的因果分析法 91

物理学中的“综合方法” 94

物理教学中的原型启发 99

物理教学中的经验概括 102

中学物理归纳活动 105

物理教学中的“类比” 111

比较法在物理教学中的运用（一） 114

比较法在物理教学中的应用（二） 116

类比在物理教学中的运用（一） 118

类比在物理教学中的运用（二） 120

类比在物理教学中的应用（三） 122

“虚拟法”在物理教学中的功能 124

物理教学中的假设推理法 125

物理学习的科学思维方法 128

第二部分　3+X·物理解题思维能力培养 135

物理学习中几种主要思维能力及其关系 135

物理知识获得的思维过程与教学 140

在物理教学中培养学生的思维能力（一） 144

在物理教学中培养学生的思维能力（二） 150

在物理教学中培养学生的思维能力（三） 153

在物理教学中培养学生的思维能力（四） 155

在物理教学中培养学生的思维能力（五） 157

在物理教学中培养学生的思维能力（六） 159

思维过程教学 162

物理教学中培养学生思维能力的课堂结构 165

思维能力培养中应注意的几个问题 168

第三部分　3+X·物理解题思维品质培养与训练 177

在物理教学中培养学生优良的思维品质（一） 177

在物理教学中培养学生优良的思维品质（二） 181

在物理教学中培养学生优良的思维品质（三） 184

思维程序的训练与思维品质的养成 187

物理课堂教学中点拨思维的设计原则 191

怎样引导学生勤思多想 194

物理课堂教学中的“诱思” 196

“思维流程图”在中学物理教学中的作用 198

思维的敏捷性训练方法 202

部分与整体的科学思维方法及其训练 209

跨越性思维 213

物理教学中思维的批判性培养与训练 216

物理教学中思维的协同性培养与训练 220

物理教学与形象思维 223

物理教学中形象思维的培养（一） 227

物理教学中形象思维的培养（二） 230

相似性形象思维与物理教学 234

物理教学中的表象思维 237

物理教学与逻辑思维的培养与训练 239

思维的发散、收敛与物理教学 241

物理教学中发散思维的培养与训练（一） 243

物理教学中发散思维的培养与训练（二） 247

物理教学中逆向思维的培养与训练（一） 249

物理教学中逆向思维的培养与训练（二） 251

物理教学中逆向思维的培养与训练（三） 252

物理教学中逆向思维的培养与训练（四） 256

物理教学中多向思维的培养与训练 258

物理教学中辩证思维的培养与训练 260

辩证思维培养与训练的几个关系 265

直觉思维 268

直觉思维及其意义 272

物理教学中直觉思维的培养与训练（一） 273

物理教学中直觉思维的培养与训练（二） 276

物理教学中直觉思维的培养与训练（三） 278

创造性思维 284

创造性思维的理论机制 284

培养创造性思维的方法及其认识依据 285

影响学生创造性思维能力形成的心理因素 288

物理教学中创造思维的培养与训练（一） 292

物理教学中创造思维的培养与训练（二） 295

培养学生物理创造性思维的关键和途径 297

中学生物理创造性思维能力的主因素及其评价模型 301