中国农村小学作文教学改革研究成果PDF电子书下载

教学思想篇 2

从构想文章的具体内容入手——兼评“从内容入手”&中央教育科学研究所 张田若 2

小学作文从构想入手的思考&江苏 王金黄 5

多方挖掘渠道 提前作文起步&江苏 李洁 8

求真务实 提高质量&新疆 王新新 13

说实话 抒真情——“体验”是写作的源泉&辽宁 沈昉 18

对复现型作文教学大赛的思考&山东 王云美 22

当前农村小学作文教学中存在的问题及对策&山东 崔登新 27

当前农村学生作文的现状和对策&浙江 胡荣华 35

激发兴趣 指导方法 提高农村小学生的作文能力&江苏 周恒荣 39

农村小学作文调查与思考&湖北 何克浩 44

作文与育人的思考及对策&浙江 丁佩君 49

评作文 导思想——作文教学与思想教育相结合研究例证&广东 张六 53

明确标准 扎实训练 提高质量&江苏 金荣 房乃言 62

实施作文训练序列 提高学生素质&黑龙江 颜慧群 孙善民 马德远 66

小学作文教学中的素质教育观&江苏 毛成龙 金荣 71

小学作文课堂教学中的素质教育——浅谈如何面向全体学生&辽宁 胡金香 王贤生 79

培养读写能力 提高学生素质&湖北 张秀云 83

浅谈作文教学中的爱国主义教育&江苏 徐协琦 86

在作文教学中渗透新闻意识&江苏 顾丛华 90

浅谈作文教学如何面向全体&辽宁 薛红心 94

引导主动参与 发挥主体作用——浅谈小学作文教学中的素质教育&安徽 张其昌 97

作文教学中面向全体浅析&辽宁 陈焕娟 103

农村小学作文教学之我见&山东 刘孝仁 108

循序渐进 提高学生作文能力&安徽 张礼营 111

坚持读写结合 实施全程序列化训练&辽宁 王茹莎 118

教学理论篇 122

当前在小学作文教改中值得认真研究的三个理论问题&山东 朱学思 122

学习实践叶圣陶作文教学思想提高农村小学作文教学质量&天津 齐金婷 128

导评式四环作文教学评析&河南 杨建斌 134

浅谈作文教学中要处理好的几种关系&辽宁 徐月芹 韩娇阳 139

运用最优化原理设计说话课&新疆 宁学慧 142

教学实验篇 148

关于小学作文实用化训练的探索与实践&浙江 朱彩仙 148

“大量读写、丰富课外、舒畅作文”实验报告&山东 周玉珍 李桂珍 154

电视辅助作文实验与构想&山东 翟克兵 164

分步分类集中作文&江苏 张强 168

“集中作文”研究中速作的尝试&江苏 邵鑫 181

大力推行快速作文教学 全面提高语文教学质量&贵州 唐光宏 186

“加强读写协同·培养学生写作能力”实验报告&江苏 奚文菊 192

关于学生作文互批自改的思考与实践&江苏郭顺 199

培养学生观察思考习惯的实验报告&江苏 张仁留 205

课程教材篇 212

充分利用教材 深挖写作“能源”&新疆 李照英 212

“教育童话”引航&江苏 袁冬梅 216

实现作文教学目标的新途径&山东 赵传美 221

录像作文教学浅议&四川 刘其凤 228

声像结合·说写结合·课内外结合&山东 张雪芹 高艳兰 231

活动作文的探索与实践&江苏 朱风仙 钱国琴 235

课外“自由作文”充满活力&山东 张玉梅 239

教学目标篇 244

“小学作文目标教学序列”实验与研究&山东 杨士孟 244

球形作文教学目标的构建&江苏 高兰芳 260

作文教学目标示例——五年制小学语文第七、八册课本作文教学目标&山东 陈学青 271

着眼于目标 落实在课堂——作文教改之路探究&山东 房贤武 276

教学模式篇 280

小学作文素质教育教学模式初探&广东 张宝华 280

小学作文教学素质化模式与教学设计的策略研究&江苏 李维钧 292

五年级作文目标教学序列的教学模式&山东 陶燕珍 302

小学作文“圆球意识”教学策略&江苏 印金萍 309

“情感导知”作文课堂教学模式的初步实践&江苏 李益强 319

优化作文过程 培养写作能力&江苏 金荣 王培华 323

言之有物三步曲——原则·方法·途径&上海 孙立新 331

作文序列训练前景广阔——边远地区农村小学作文序列训练的再探索&新疆 罗玉光 351

小学生作文分层教学初探&山东 李玲芝 357

搭几个台阶 让学生踏着登上成功之巅&山东 张云清 359

按程序进行作文训练&山东 高玉霞 363

作文训练要做到“四有”&山东 李磊 366

观察 理解 想像 表达——谈看图作文教学&浙江 蒋小彩 369

作文训练五步法探究&山东 徐守增 371

作文写前指导ABC&山东 栾立征 374

教学方法篇 378

提高学生的作文能力 必须加强“写”的训练&广西 莫善泉 378

作文要在多读多练上下功夫&新疆 梁英 387

多读多写是提高作文能力的诀窍&山东 于深春 390

提高学生作文能力应该多渠道&辽宁 段昭东 393

大面积提高农村孩子作文能力的做法&浙江 郑红霞 396

结合农村小学生特点 大面积提高作文水平&辽宁 刘玉波 于英 402

小学作文训练的有效途径&黑龙江 张国才 407

提高作文教学质量的几点做法&山东 吕晓美 413

作文教学中培养学生能力的点滴体会&辽宁 臧传华 417

浅谈作文教学的实践性&江苏 孙建锋 420

多角度训练 夯实作文基本功&新疆 樊存英 424

指导小学生作文的几点做法&山东 陈启淮 427

作文教学中如何构建生活画面&江苏 姚克军 王海云 430

让学生从身边的事物中选取写作材料&山东 邹大荣 435

“滚动式作文”训练尝试&山西 张德珍 437

浅谈提高后进生作文能力&山东 张爱琴 曹世法 442

新·活·实——小学高年级作文教学初探&辽宁 王素华 445

巧取材·巧构思·巧成文&山东 杨培宏等 449

运用图示法指导学生阅读和作文&山东 王云美 宋刚 453

谈作文小练笔&江苏 郭卫国 456

指导学生写好片断&山东 昃道芝 464

加强片断练习是提高三年级学生作文的有效方法&安徽 武柳波 梁开泉 468

读后感的反馈式教学&安徽 俞贤稳 李玉芬 472

日记“四字”指导法&辽宁 李德文 詹凤 475

应用文教学之我见&江苏 植法章 478

静图动观——《悄悄话》看图作文浅谈&安徽 张 娟等 480

速成作文教学之我见&山东 冯希忠等 483

指导观察 以说促写 从仿到创——谈小学生作文起步一法&江苏 成芹 刘春荣 486

低语教学与作文启蒙&江苏 章淑英 489

小学生作文中的常见病&山东 张军 491

记事切忌流水账&山东 王爱华 493

小学生作文抄袭的原因及对策&山东 陈家桂 496

指导学生写具体方法谈&山东 王维花 498

说话写话训练篇 502

作文从“说”开始&江苏 徐东军 502

加强口语训练 培养说话能力&山东 李淑卿 507

如何在低年级进行说话训练&江苏 徐新 509

如何提高低年级学生的口语表达能力&山东 姚翠玲等 513

浅谈口头表达能力的训练&山东 刘慧 516

说话、写话训练之我见&山东 孙家芹 518

看懂·想清·说全·写好——《尊师爱生》指导例谈&山东 王瑞华 521

低年级说话、写话的训练途径&山东 姜玉珍等 524

谈小学生看图说话和写话能力的培养&山东 孟俊红 527

要重视作文的起步训练&山东 崔秀波 530

低年级口头表达起步成篇初探&山东 吕秀菊 李淑琳 533

情感培养篇 538

种情感的核 结丰实的果&天津 孙增顺等 538

研究作文心理 改进作文教学&江苏 郭顺 542

研究学生心理 激发作文兴趣&山东 仇广胜 549

浅谈“写作训练与心理品质培养”的结合&江苏 沈素珍 552

充分利用非智力因素 提高差生作文水平&山东 邹运美 邹运舫 558

在“玩乐”中树立习作信心 提高作文水平&江苏 汤惠英 561

满足心理需要 调整批改策略&江苏 杜文鹏 565

让学生轻松愉快地学作文——三年级作文教学回顾&山西 张德珍 571

浅论情境作文教学在三年级片断训练中的作用&安徽 周从东 575

激发写作兴趣 培养写作能力&山东 齐兴海 579

培养写作兴趣 提高作文教学质量&天津 北仓小学 582

培养兴趣是提高作文教学质量的有效途径&山东 李同发 588

浅谈培养学生写作兴趣的途径和方法&浙江 黄良藏 591

浅谈如何激发学生写作热情&辽宁 刘静华 潘玉铭 596

以成功的心理培养学生的写作兴趣&江苏 张伟明 599

谈学生作文兴趣的培养&山东 孟桂云 605

浅谈启发培养学生的写作兴趣&上海 袁美娟 陈兆龙 607

兴趣作文教学初探&山东 张所华 张进波 611

农村小学生作文兴趣培养之我见&江苏 王成祥 高翠平 613

培养学生作文兴趣的两点做法&山东 王翠英 619

觅爆发点 激写作欲&江苏 仲建毅 陶蓉 622

激发培养学生的作文兴趣——指导写人物外貌的点滴体会&辽宁 袁丽莎 628

思维训练篇 632

注重思维训练 当好“作文教练”&青海 李彭媛 632

习作离不开想像&福建 林秀凤 叶仁义 636

常练增速 敏思成文&山东 李明霞 639

培养创造性思维与训练习作能力相结合&安徽 王士春 642

试谈小学生作文创造能力的培养&辽宁 王轶 645

催开形象思维的花朵&浙江 吕巧玲 651

培养想像能力 提高说写水平&江苏 王秀芬 656

让学生想开去——指导学生写《一片小羽毛》例谈&山东 李春胜等 661

结合课文设计想像作文的六种形式&辽宁 张恩吉 666

加强联想作文训练 培养学生素质&新疆 刘月珍 671

重视“构思训练”提高作文能力&安徽 郑晓华等 673

观察训练篇 678

关于观察&江苏 郭惜珍 678

观察是写好作文的第一需要&山东 孙丽华等 682

培养观察能力 说写提早起步&江苏 阚乃顺 689

指导学生观察 提高作文水平&山东 宋勤邦等 693

重视培养观察能力努力提高写作水平&浙江 胡荣华 698

培养观察能力 提高写作水平&山东 柳玉玲 张其进 702

创设情境 指导作文&江苏 王树成 董吉明 705

教学生学会观察&山东 曲毅 711

如何培养学生观察事物的能力&河北 崔国祥 714

加强观察训练 培养观察能力&江苏 潘春兰 719

在作文教学中培养学生的观察能力&新疆 俞锦文 722

浅谈作文教学中学生观察能力的培养&辽宁 范春梅 728

加强观察训练 丰富习作积累&江苏 金荣 王树成 732

指导学生写好观察笔记&福建 郑妙平 737

读写结合篇 742

加强阅读指导 培养作文能力&安徽 郭良清 郭永珠 742

浅谈作文教学的读写结合&辽宁 段志翠 746

作文教学贯穿于语文教学的全过程&四川 罗良盛 751

“读中学写”是提高小学作文水平的最佳方法&辽宁 王永德 于洪波 757

读时理清思路 写时顺畅表达&山东 班绪斌 761

结合课文学习 组织写作训练——三年级作文训练的几点思考&江苏 陆汉卿 陆培增 763

试谈读写结合的着眼点&辽宁 聂中美 767

浅谈读写结合的着力点&江苏 李筠 770

抓住读写结合点 突出片断训练&安徽 郭志奇 774

紧扣训练重点 以读导写——三年级片断教学例谈&江苏 赵蓉仙 777

浅谈三年级读段、写段的训练&辽宁 马晶 781

在阅读教学中把语言表达训练落到实处&江苏 邵冬琴 785

读写之间巧架桥&安徵 俞贤稳等 792

广阅读 促作文——利用阅读进行作文教学的三点做法&福建 蔡增明 林香香 797

加强课外阅读 提高读写能力&江苏 朱慧 801

运用插图构建低段读写结合的桥梁&浙江 吕巧玲 808

低年级读写结合、范例启发教学迁移训练之我见&辽宁 韩树楠 813

作文积累篇 818

积蓄是作文之根本——学习叶圣陶作文教学思想的体会&山东 王秉云 818

谈小学生作文基础训练&山东 杨景汉 821

作文积累的内容&辽宁 张春茹 824

丰富作文材料 开拓写作思路&山东 陈宗彪等 827

教会学生积累写作素材&辽宁 唐玉英 冯丽君 833

做作文之外的“文章”&山东 潘春丽 837

积累作文材料“六勤法”&江苏 丛龙尤 顾丛华 840

解决学生作文无啥可写的两点做法&山东 贾作云 何玉秀 844

勤读苦练 细观察——谈如何改变小学生作文“无话可说”的现状&江苏 柳先芬 847

谈“集中作文”材料的分类积累&江苏 刘志军 周勇 850

聚沙成塔 言之有物——怎样指导农村小学生阅读观察积累&江苏 杨爱仁 855

作文教学二题&辽宁 王爱云 859

小学生作文应从认识周围事物教起&山东 刘文峰 863

开掘生活作文素材的思考与尝试&江苏 郑海刚 866

发掘口语 丰富素材&山东 刘延成 873

浅谈办手抄小报在语文作文教学中的作用&江苏 刘敏威 876

教师素养篇 882

在作文实验的田园中提高素养&新疆 王新新 882

教师语言在提高作文素质中的作用&安徽 俞贤稳 887

欲教于人 己必先学——写好《下水文》之管见&福建 吴国兴 891

作文评价篇 896

作文批改 要讲求实效性&浙江 秦武扬 896

浅谈“作文体会”的运用及其功能&安徽 艾启双 899

重视作文批改 提高写作能力&上海 李惠英等 905

培养学生评改作文的能力&辽宁 孙俊波 蒋杰 909

指导学生自批作文好处多&山东 杨德英 913

因人而异 因文而异——让学生学会修改作文&江苏 岳福九等 915

作文批改应遵循的两条原则&山东 于俊廷 919

评得中肯点得准确——例谈给农村小学生作文写“评点”的“五性”&湖北 严德沛等 922

浅谈作文批语&福建 吴光如 927

如何抓住作文跃进的机遇——论“改出好文章”的规范化操作过程&四川 邓捷 何成丰 930

反馈原理在指导习作修改中的运用初探&江苏 李陈新 934

小学作文修改方法之我见&四川 邱平清 939

评改作文四法&湖北 严德沛等 945

重视评价学生作文 提高作文教学质量——简介作文批改的十种方式&安徽 朱恒平等 950

小学毕业生应用文写作能力测试报告&黑龙江 白金声 张秀云 955

教学管理篇 960

规范实验研究 步上新的台阶——边远地区农村小学作文序列训练的新探索&新疆 罗玉光 962

结合自身实际 优化教研形式——浅谈镇小学作文教学研究管理体会&辽宁 连正斌 梁红 970

搞好作文教学科研的几点做法&新疆 罗爱萍 976

浅谈作文教学中实施素质教育的几点做法&辽宁 牛明岩 980

强化作文教学 努力提高学生写作水平&辽宁 王宏 983

校园文化环境和加大作文训练量&浙江 蔡文彬 990