现代教师学导论 教师专业发展指导PDF电子书下载

第一章　绪论 1

第一节　教师学的研究对象、内容和方法 2

第二节　学习教师学的意义 5

第三节　国内外教师问题研究的简要介绍 12

第二章　教师与现代教师 22

第一节　教师职业的历史、现在与未来 23

第二节　教师职业的性质与劳动的特点 28

第三节　现代教师的地位、作用与角色的变化 39

第四节　教师群体与个体 53

第一节　师生关系概述 69

第三章　现代师生关系 69

第二节　师生互动的心理机制 74

第三节　师生冲突 78

第四节　新型师生关系的建立与师生交往艺术 82

第四章　现代教师的道德素养 90

第一节　现代教师道德素养的作用 90

第二节　现代教师道德素养的内容结构 97

第三节　教师道德素养的相关问题 115

第五章　现代教师的教育观念 134

第一节　现代教师教育观念的内涵、特点与作用 134

第二节　现阶段我国教师应具备的教育观念 137

第三节　我国教师教育观念的现状及教师教育观念的更新 146

第一节　现代教师的知识结构 153

第六章　现代教师的专业知识与专业能力 153

第二节　现代教师的教学能力 162

第三节　现代教师的科研能力 183

第七章　现代教师的心理健康 193

第一节　教师心理健康的意义与标准 194

第二节　教师的心理动力 198

第三节　教师的职业压力 203

第四节　教师心理健康状况及心理问题分类 211

第五节　教师心理健康的维护与促进 219

第一节　教师的法定含义、权利与义务 235

第八章　现代教师的管理 235

第二节　教师资格制度及任用制度 240

第三节　教师的培训、考核与奖励 244

第四节　教师管理与自身的专业发展 252

第九章　教师的专业发展与终身学习 262

第一节　教师的专业发展与生涯周期 263

第二节　教师的生涯设计 278

第三节　教师的终身学习与可持续发展 288

参考文献 299

后记 305