新课程与教师专业化发展PDF电子书下载

“新课程中教师专业化发展策略研究”课题结题报告 刘艳荀 1

教师叙事研究：促进教师专业发展的重要途径 周国韬 1

教师专业化发展研究长春市中小学教师专业化现状调查综述 丁金荣 朱国里 孙丽娟 3

关于中小学教师教学能力的调查研究 邹桂芹 7

提高生物教师基本技能促进教师专业化发展 张桂荣 11

教学反思——教师专业成长的重要途径 张仁芳 马星 14

长春地区中小学音乐教师专业化调查与分析 李惠淑 李楠 芦佳 17

关于适应新课改的教师成长教师专业发展问题的调研与思考 刘艳荀 李代斌 张彤 28

课程改革要求数学教师加强文化修养 魏明程 邢艳春 贺冬梅 35

加强数学教师文化修养的有效途径 姜慧 段君丽 邢艳春 38

一道前行一路收获——实验新课程，提升教育学院教师专业化发展水平 朱国里 丁金荣 孙丽娟 肖幼萍 43

关注教师心理健康全面推进教师专业化建设 张杰 张锐 52

课程改革要求数学教师具备的文化修养 王怀民 贺冬梅 段君丽 57

生物教师的专业化发展 齐红 62

生物教师专业化发展之我见 张青 66

反思性教学与促进教师专业发展 杨雪梅 71

浅析教师专业发展与自我评价 林辉 75

创建学习型组织促进教师专业发展 王安巍 79

课程改革为我提供了教师专业自我发展的平台 李珞 82

回顾我的专业成长历程 张玉艳 85

建设教师专业发展学校促进校本研修深入开展 汪涵 91

“教师专业发展型学校工程”实施的思考 杨淑新 102

“教师专业发展型学校工程”研究与实践实验方案 中国一汽集团公司基础教育中心 107

以五项工程为核心全面推进素质教育 李长青 113

学校发展的根本在于教师群体素质的提高 刘忠平 118

构建学习型学校促进教师专业发展 刘晓鸥 120

开展教师叙事研究关注教师专业成长 孙元财 123

建设“教师专业发展型”学校以校本培训促进教师专业发展 高琰 127

“院校合作，教师校本培训模式”之实践与探索研究报告 张华 蔡京玉 135

对长春地区中小学教师培训的调查报告 李楠 杨晓霞 141

关于钢琴共同课教学之我见 芦佳 146

校本教师教育及对我们的启示 段旭 马星 146

“新课程中艺术教育教师培训思路初探”课题结题报告 高妍玫 154

关于青年教师成长培训途径的研究 马星 张仁芳 158

教师发展策略中培训方式的新尝试 刘葆媛 161

语文阅读教学有效策略研究 万书红 164

兼容并蓄立足本地艺术教育专业前景看好——新课程中艺术教育教师专业化培训思路初探 高妍玫 168

“信息技术与语文课程整合理论与实践研究”结题报告 富文娟 177

信息技术手段在语文教学中运用的利与弊问题研究 富文娟 周冬梅 183

长春市中小学教师信息技术与课程整合能力现状调查报告 王秀珍 庞丽艳 周丽平 李来桂 金鹏 197

谈中小学信息技术与学科整合中存在的几个问题 李来桂 207

教师信息技术能力现状及其思考 庞丽艳 211

谈农村学校的信息技术与学科整合现状 周丽平 213

信息技术与学科整合的现实成效 金鹏 216

透析音乐学科与信息技术整合教学的实践与探索 韩唯 219

运用信息技术提高教学质量 王建勋 224

语文教学中指导学生自主性学习 万书红 229

引导学生主动参与培养学生自主学习能力 张杰 233

关于教师预习指导的实践 贺春健 何岩 238

关于语文拓展阅读在教学中实施的几点看法 王羽 242

中学语文个性化阅读教学的思考 关爱民 246

重视读书笔记提高阅读质量——就中学生课外阅读“过而不留”的问题谈一点看法 范雪非 252

“语文阅读教学的有效策略研究”课题实验结题报告 万书红 256

关于培养自主学习能力的反思 李慧明 265

如何实现学生自主学习 郑博文 268

英语自主学习策略研究 张毅 271

学生预习能力的培养 魏俊丽 276

为学生构建自主学习的平台 王会秋 277

浅谈如何指导学生自主学习 田云峰 280

数学教学中学生自主学习品质的培养 王春燕 283

新课程中地理“自主·合作”课堂教学模式方案 张莹颖 286

浅谈历史教学中学生自主学习能力的培养 迟轶杰 291

利用信息技术培养学生自主学习能力 辛广军 294

以情激趣诱导自学 孔会言 296

化学课堂开展“自主学习”的探索和实践 刘春玲 299

以问题为纽带推进自主学习的思考 杜静媛 302

东风徐来满眼春——语文批注式阅读学习模式初探 才景辉 305

不动笔墨不读书 彭爽 308

对批注的一点认识 姜东 310

批注阅读的温馨回忆 赵一林 311

个性的放大镜 赵丹 315

灵性的律动 于湑洋 317

为有源头活水来 赵越 319

足迹 相薇 320

“小课本”变“大天地” 吴莉莉 321

浅谈汉语拼音教学 郜凤杰 324

拨动儿童心灵里写作的琴弦 耿令新 327

关注学生发展提高语文素养 唐娟 332

教学后记让你在反思中成长 罗雅心 336

让个性在开放中飞扬——新课改背景下开放作文教学的实践和思考 梁莹莹 340

基于课程标准下的小学语文教学策略拙见 刘春焕 344

立足超越回归——对小学语文阅读教学的实践与思考 穆荣 350

浅谈小学阅读教学中的朗读训练 顾景杰 353

行而后思思而后行——新课程下小学语文课堂教学的再认识 邱海玲 355

画笔让语文教学更放异彩 孙艳会 358

彰显个性自主发展——谈语文教学的有效途径 德丽娟 360

让语文教学焕发自主学习的光彩 朱影 364

开展课外阅读之我见 王会秋 367

摒弃与重构 赵立婷 369

化学教学中发展学生提出问题能力的探究 肖幼萍 蔡鸿彬 朱国里 372

化学教学中的环境教育 刘俊吉 马冬梅 379

真课、实录真情、实评——评介陈英的小学数学课《生日》（新课程国家实验区优秀课） 汪爱武 刘葆媛 朱国里 381

小学数学教学中的“做”数学 董丽 395

浅析“新课程”指导下的数学课堂教学 贾秀华 398

数学教学与新课程同行 冯立红 401

新视角下小学数学课堂教学初探 杨彦学 403

如何激发学生的数学学习兴趣 王媛媛 410

浅谈理科实验在校园文化建设中的作用 刘葆媛 汪爱武 413

浅谈小学音乐审美趣味的培养 雷晓红 419

我对农村初中音乐教学的“新”发展 赵福才 423

如何使练琴更有成效 丁娜 426

初中音乐新课程实践过程中的思考 闫桂秋 430

器乐综合课是进行审美教育的有效途径 高明 434

谈在音乐教学中如何进行创新能力的培养 杨丹 437

加强“薄弱学科”教师队伍建设 李平 441

浅谈新课标下低年级口语交际教学 刘维娜 443

科学探究中的“放”与“动” 谭巍 448

浅谈对少年儿童的美术教学和辅导 高海波 徐彤 452

艺术教育新课程中教师的主导作用 林忠华 457

艺术教育与学生全面素质的提高 徐彤 徐琳 461

如何培养高年级学生绘画兴趣 邵宇新 464

艺术与整合是推进艺术教育的关键 王娜 469

在综合实践“活”“动”课中体验成功、快乐 徐琳 473

谈“教师的主导和学生的主体作用”几点看法 李梁 478

后记 编者 484