上海高校的合作教育理念与实践探索PDF电子书下载

目录 3

第一部分 认识篇 3

第一章　大学思想与合作教育理念 3

第一节　现代大学思想概述 3

第二节　直面社会与个人发展需求的合作教育理念 9

第三节　应对上海经济发展的合作教育理念 20

第二章　我国发展合作教育的现实意义 26

第一节　现代人才需求规格的变化 26

第二节　高等教育与经济、社会发展相适应的必要变革 36

第三节　培养实用技术应用型人才的有益探索 49

第三章　合作教育模式的设计与运作 57

第一节　切实可行的运作模式 57

第二节　运作过程的规范管理 68

第三节　多方受益的长效机制 80

第一节　国外合作教育典型模式及其特点 93

第四章　合作教育发展的国际视野 93

第二节　国外合作教育发展的问题、举措和趋势 114

第三节　国外合作教育的特征与中外合作教育比较 129

第二部分 实践篇 145

第五章　复旦大学文科社会实践合作教育模式 145

第一节　合作教育模式的形成 145

第二节　合作教育模式的建立 148

第三节　合作教育管理机制的建立 150

第四节　合作教育模式的推广与可持续发展 152

第六章　上海交通大学工科研究生与农科本科生合作教育模式 155

第一节　工科研究生合作教育模式 155

第二节　农科本科生合作教育模式 166

第七章　上汽集团培养汽车产业高层次人才的合作教育模式 174

第一节　上汽集团开展合作教育的背景 174

第二节　合作教育的基本模式 176

第三节　两种模式试点的成果和进一步发展的对策与展望 183

第一节　对合作教育的认识 190

第八章　同济大学强化工程训练合作教育模式 190

第二节　合作教育概况及其模式的基本内涵与特色 192

第三节　几种模式的探索 194

第四节　模式运作的基本前提条件和运作要领 200

第五节　合作教育的“三得益”原则及模式的进一步优化 202

第九章　华东理工大学提高学生工程能力和培养二学位人才的合作教育模式 205

第一节　提高学生工程能力的合作教育模式 205

第二节　培养二学位人才的合作教育实践与探索 219

第十章　上海工程技术大学“一年三学期、工学交替”合作教育模式 228

第一节　模式形成的历史背景 228

第二节　模式概述 231

第三节　模式的管理体系 233

第四节　模式的运作方式及目标与机制的分析 235

第五节　一种模式下的多种展开形式 243

第六节　“一年三学期、工学交替”合作教育模式的拓展与延伸 251

第一节　开展合作教育的背景 253

第十一章　上海电力学院旋进式合作教育模式 253

第二节　旋进式合作教育模式的定义及基本特征 256

第三节　旋进式合作教育模式的基本内容 260

第四节　旋进式合作教育模式的成果 269

第十二章　上海水产大学水产养殖专业合作教育模式 274

第一节　水产养殖专业合作教育模式的基本特征 275

第二节　模式建立的基本条件和运行方式 276

第三节　实践效果 282

第四节　合作教育如何实现可持续发展 295

第十三章　上海中医药大学医教研联合体合作教育模式 300

第一节　中医合作教育背景 300

第二节　医教研联合体合作教育模式的基本内涵及其建立条件 303

第三节 医教研联合体合作教育模式的运行方式与保障机制 305

第四节　医教研联合体合作教育取得的成效及其可持续发展的探索 311

后记 315