成人外语学习的误区及对症措施PDF电子书下载

目录 3

第一部分 观念篇 3

1.1 我们中国人有自己丰富而美丽的语言，为什么偏要学习外语？ 3

1.2 学习外语一定需要天赋吗？普通人能否学好外语？ 7

1.3 是否儿童学习外语容易，成人学习外语困难？ 10

1.4 假如把我们放到以英语为母语的语言环境中，自然就能学好英语。在学校学习十年英语，还不如在英语国家生活一年。你同意这种观点吗？ 13

1.5 我们有可能建立英语思维模式吗？如果可以，作为初学者又当如何培养、建立英语思维模式呢？ 15

1.6 怎样才能排除母语在学习外语过程中对目标语的影响？是否一定要刻意“忘掉”母语才可以学好外语？ 20

1.7 学习外语究竟有没有捷径？ 24

1.8 是否年龄越小越容易学外语，超过了30岁就学不好外语了？ 27

1.9 在学校里女生的外语成绩普遍比男生好，女性是否比男性更有语言天赋？ 29

1.10 是否“外向型性格”的人比“内向型性格”的人更容易学好外语？ 30

1.11 采取“轻松学习法”而不是“痛苦学习法”，能否学好外语？ 32

1.12 有些专家说：“语言不能教会，只能学会。”这种 34

说法有道理吗？ 34

1.13 语言教学是“科学”还是“艺术”？ 36

1.14 语言教师的作用究竟是什么？ 39

1.15 在校学习外语效果好，还是自学好？ 42

1.16 由外教授课学习效果好，还是由中国教师授课学习效果好？ 43

1.17 为什么在大学阶段还要学习普通英语，而不直接学习专业英语？ 45

1.18 全英文授课效果好，还是双语教学效果好？ 49

1.19 “应试教育”与“能力教育”的区别在哪里？ 51

1.20 如何解决“能力教育”与用人单位“只看证书、成绩”的矛盾？ 53

1.21 如果考试不能全面反映一个人的外语能力，那么如何鉴别一个人真实的英语水平和能力？ 55

1.22 为什么说口语和写作是鉴别一个人外语水平的试金石？ 56

1.23 是否一定要中文好才能学好英语？ 59

1.24 英语里有很多既不符合语法规则又无规律可循的特殊语言现象，即英语习惯用法，我们应该怎么学习呢？ 63

1.25 多媒体外语教学最终会取代传统外语教学模式吗？ 66

第二部分 方法篇 71

关于语音和听力 71

2.1 如果不能把每一个音标发到绝对标准，就学不好英语。你同意这种说法吗？ 71

2.2 为什么有些人学了一辈子英语发音还是不标准，甚至有些英语老师也是如此呢？ 73

2.3 现代教育提倡轻松学习，因此看电影、听音乐是提高听力的最佳方法。你同意这种说法吗？ 74

2.4 为什么我们在听音时遇到听不懂的单词或短语，觉得熟悉，但就是反应不过来，这时就心烦。一定要听懂每一个单词才算听懂了吗？ 76

2.5 为什么自己觉得内容都听懂了，但就是做不对题？ 77

2.6 什么是“英式英语”？什么是“美式英语”？有必要专门学习和模仿其中一种吗？ 78

2.7 训练听写是否是提高听力的好方法？ 83

2.8 听英文节目是否有助于提高听力？何时开始听电台或电视台节目为宜？ 84

2.9 为什么与native speakers直接交流时容易听懂，而听听力材料和看电影时完全是两码事？ 85

2.10 听不懂不以英语为母语的人所讲的非标准英语怎么办？有必要专门训练对英语变体的听力能力吗？ 87

关于口语 89

2.11 初学者讲话时所犯的口误，若长期得不到纠正会被“定格”吗？ 89

2.12 学习者必须与老外交流才能提高口语吗？ 90

2.13 中国人与中国人讲英语能否提高口语水平，会相互产生负面影响吗？ 95

2.14 背诵是提高口语水平的最好方法吗？ 96

2.15 辩论能否提高口语水平？ 99

2.16 口语与书面语的区别是什么？ 100

2.17 “英语角”能帮助我们提高口语水平吗？为什么很多学习者到了英语角除了相互“查户口”以外，就找不到有趣的话题，结果“英语角”就成了“死角”呢？ 102

2.18 什么是“语感”？如何才能培养“语感”？ 104

2.19 学了很久英语，结果仍是一口“中国腔”，自己觉得不够味也不正宗。这都是缺少语感、缺乏语言模仿天赋的表现吗？ 107

关于英语单词 109

2.20 英语究竟有多少词汇？ 109

2.21 我们究竟需要多少英语词汇才够用？ 110

2.22 什么是记忆英语单词的最好方法？ 111

2.23 怎样正确使用英语单词？ 119

2.24 要特别注意动词短语的用法 122

2.25 词汇量越大，阅读理解能力就越强吗？ 124

关于阅读 124

2.26 什么是影响阅读理解的障碍？ 126

2.27 什么是“精读”、“泛读”和“快读”？ 128

2.28 如何培养阅读兴趣？ 129

2.29 什么是科学的阅读方法？ 130

2.30 有没有衡量英语阅读速度的标准？ 133

关于写作 134

2.31 掌握一些固定的写作格式可以提高写作能力吗？ 134

2.32 背诵一些英语范文对提高写作能力有帮助吗？ 134

2.33 写英语日记有助于提高英语写作能力吗？自己写的东西错误难免，如果没人修改，怎能提高写作水平呢？ 135

2.34 为什么我们的英语写作用词总是那么简单，无法自如运用平时学到的表达方式呢？ 136

2.35 一定要写较长的、复杂的句子才能显示英语水平吗？ 137

2.36 现代社会的特点是高效、快捷，因此人们在交流、 138

写作时应力求简单，不用再字斟句酌了。你同意这种观点吗？ 138

关于翻译 139

2.37 如何才能把翻译做好，有捷径可言吗？ 139

2.38 究竟是英译汉难，还是汉译英难？ 141

2.39 怎样翻译英语人名和地名？ 141

2.40 怎样翻译英语习语？ 142

2.41 如何处理“信、达、雅”之间的关系？ 143

关于工具书 146

2.42 英语学习者应具备哪些工具书？ 146

3.1 李阳疯狂英语 153

第三部分 对一些热点英语事件的看法 153

3.2 新东方英语学校 155

3.3 钟道隆及其英语教学 156

结束语 159

附表 161

附表1：常用英国英语与美国英语词汇对照表 161

附表2：部分国家、首都及主要城市名称 164

附表3：世界主要广播电台名称一览表 168

附表4：世界主要英文报刊名称一览表 169

附表5：世界主要通讯社名称一览表 170

附表6：主要国际、国家组织名称及条约简称 171

参考书目 173