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目录 1

第一章 新闻发现与合理的新闻实践 1

一、新闻发现力：最基本、也是最难培养的记者素质 1

二、正确的新闻发现制导合理的新闻实践 7

三、研究新闻发现的必要性 18

第二章 新闻发现活动的本质 22

一、新闻发现的定义 22

二、新闻发现的本质 27

第三章 社会事实与新闻发现活动的特征 40

一、新闻发现的工作对象绝大部分为社会事实 40

二、社会事实的特征 48

三、新闻发现活动的特征 53

第四章 新闻发现的标准 60

一、新闻发现标准的重要性 60

二、目前新闻实践中通行的新闻评价标准 63

三、对“以政策为本”的新闻评价标准的解析 68

四、对“受众需求”的新闻评价标准的解析 71

五、应当如何把握受众需求 89

第五章 新闻发现主体的素质 96

一、新闻发现主体的“前理解” 97

二、新闻发现主体与新闻价值主体的关系 99

三、新闻发现主体的素质 102

第六章 新闻发现的任务之一：发现事实真相 114

一、事实的真相是价值的根基 114

二、发现事实真相的几个途径 121

三、认知真相的调查原则 127

四、发现事实真相的难点 133

第七章 新闻发现的任务之二：发现新闻价值 137

一、进行合理的新闻评价的前提：确立正确的新闻评价目的和新闻评价参照系统 138

二、获取新闻评价的信息 145

三、形成新闻价值判断 150

四、新闻价值发现中的思维方法陷阱 151

第八章 新闻发现的任务之三：新闻表达发现 160

一、寻求新闻事实的表达过程属于新闻发现的过程 160

二、新闻表达的思维捷径——二度消化 163

三、新闻表达方式的特征 168

四、表达方式发现中对体裁的思考 181

五、表达方式发现中对切入点和切割线索的思考 183

六、发现表达方式的最佳思考时刻——“采访过程就是写作过程” 195

第九章 新闻发现的动态过程 197

一、记者对新闻的“前发现”状态 197

二、新闻发现的四个动态过程 201

三、发现的情境对记者新闻评价的影响 206

四、情感对记者发现的影响 210

第十章 新闻发现的思维研究 214

一、新闻发现过程中的思维状态 214

二、新闻发现过程中的思维操作形式：联想、想象、体验 225

三、新闻发现的专家和新手之间的思维差异 234

参考文献 240

后记 243