课堂反馈·单元测试 北京课改版 八年级数学PDF电子书下载

思维点拨 1

第十一章 分式 1

一、分式及其性质 2

11.1 分式 2

跟踪与反馈（A）双基过关 2

跟踪与反馈（B）能力提高 4

11.2 分式的基本性质 5

跟踪与反馈（A）双基过关 5

跟踪与反馈（B）能力提高 6

跟踪与反馈（C）智能开发 7

二、分式的运算及其应用 8

11.3 分式的乘除法 8

跟踪与反馈（A）双基过关 8

跟踪与反馈（B）能力提高 9

跟踪与反馈（C）智能开发 10

跟踪与反馈（A）双基过关 11

11.4 分式的加减法 11

跟踪与反馈（B）能力提高 12

11.5 可化为一元一次方程的分式方程及其应用 14

跟踪与反馈（A）双基过关 14

跟踪与反馈（B）能力提高 16

跟踪与反馈（C）智能开发 18

综合测试（一） 19

综合测试（二） 21

第十二章 实数和二次根式 24

思维点拨 24

一、实数 25

12.1 平方根 25

跟踪与反馈（A）双基过关 25

跟踪与反馈（B）能力提高 27

跟踪与反馈（A）双基过关 28

跟踪与反馈（C）智能开发 28

12.2 立方根 28

跟踪与反馈（B）能力提高 30

跟踪与反馈（C）智能开发 31

12.3 用科学计算器开方 31

跟踪与反馈（A）双基过关 31

跟踪与反馈（B）能力提高 32

跟踪与反馈（C）智能开发 33

12.4 无理数与实数 34

跟踪与反馈（A1）双基过关 34

跟踪与反馈（B1）能力提高 35

跟踪与反馈（A2）双基过关 37

跟踪与反馈（B2）能力提高 38

跟踪与反馈（C）智能开发 39

跟踪与反馈（A）双基过关 40

12.5 二次根式及其性质 40

二、二次根式 40

跟踪与反馈（B）能力提高 42

跟踪与反馈（C）智能开发 43

12.6 二次根式的乘除法 44

跟踪与反馈（A）双基过关 44

跟踪与反馈（B）能力提高 46

跟踪与反馈（C）智能开发 47

12.7 二次根式的加减法 47

跟踪与反馈（A）双基过关 47

跟踪与反馈（B）能力提高 49

跟踪与反馈（C）智能开发 50

综合测试 51

第十三章 三角形 55

思维点拨 55

跟踪与反馈（A）双基过关 56

一、三角形及其性质 56

13.1 三角形 56

跟踪与反馈（B）能力提高 58

13.2 三角形的性质 58

12.3 三角形中的主要线段 58

跟踪与反馈（A）双基过关 58

跟踪与反馈（B）能力提高 60

二、全等三角形 61

13.4 全等三角形 61

跟踪与反馈（A）双基过关 61

跟踪与反馈（B）能力提高 63

13.5 全等三角形的判定 63

跟踪与反馈（A）双基过关 63

跟踪与反馈（B）能力提高 66

跟踪与反馈（C）智能开发 66

跟踪与反馈（A）双基过关 67

三、特殊三角形 67

13.6 等腰三角形 67

跟踪与反馈（B）能力提高 69

13.7 直角三角形 70

跟踪与反馈（A）双基过关 70

跟踪与反馈（B）能力提高 71

跟踪与反馈（C）智能开发 72

四、尺规作图及轴对称 72

13.8 基本作图 72

跟踪与反馈（A）双基过关 72

跟踪与反馈（B）能力提高 73

跟踪与反馈（C）智能开发 74

13.9 逆命题、逆定理 75

跟踪与反馈（A）双基过关 75

跟踪与反馈（B）能力提高 76

跟踪与反馈（C）智能开发 77

跟踪与反馈（A）双基过关 78

13.10 轴对称和轴对称图形 78

跟踪与反馈（B）能力提高 79

跟踪与反馈（C）智能开发 80

五、勾股定理 81

13.11 勾股定理 81

13.12 勾股定理的逆定理 81

跟踪与反馈（A）双基过关 81

跟踪与反馈（B）能力提高 82

跟踪与反馈（C）智能开发 82

综合测试 83

一、事件 90

跟踪与反馈（A）双基过关 90

14.1 确定事件与不确定事件 90

思维点拨 90

第十四章 事件与可能性 90

跟踪与反馈（B）能力提高 92

跟踪与反馈（C）智能开发 93

二、可能性 93

14.2 事件发生的可能性 93

跟踪与反馈（A）双基过关 93

跟踪与反馈（B）能力提高 95

跟踪与反馈（C）智能开发 96

14.3 求简单事件发生的可能性 97

跟踪与反馈（A）双基过关 97

跟踪与反馈（B）能力提高 98

综合测试 99

第一学期期中测试 103

第一学期期末测试 106

答案与提示 109