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目录导言：实验心理学的发展与逻辑一、科学的方法与主观的研究者 1

（一）科学研究从观察开始 1

（二）观察不总是可靠的 2

（三）科学的研究方法 3

（四）研究者的主观性 7

二、实验心理学的建立与发展 8

（一）实验心理学的酝酿 8

（二）实验心理学的建立与心理学家共同体 10

（三）分疆割据的时代：完形主义和行为主义 14

（四）认知研究的回归：对象与技术的扩展 16

三、实验心理学的逻辑 18

（一）什么叫做实验心理学 18

（二）心理实验及其逻辑 20

阅读材料0-1 中国大陆实验心理学的发展历程 23

阅读材料0-2　中国台湾实验心理学的奠基者：郑发育 25

建议阅读文献 26

复习思考题 26

第一章　心理学实验研究的过程第一节 了解实验研究过程是必要的吗 29

一、心理学是一门实验科学 29

二、开展实际的研究 30

三、阅读和评估他人的实验报告 30

四、理解实验研究简介 31

五、日常生活中的决策 32

第二节　实验研究的起点：课题选择 33

一、文献的检索与分析 33

二、个人的兴趣和经验 37

三、实际需要和实践中的矛盾 38

四、基金项目申报的课题指南 39

第三节　实验设计 40

一、实验中变量的分析与处理 41

二、被试的选取 48

三、实验设计模式的选择 54

第四节　心理实验的实施 58

一、指示语效应 59

二、实验者效应 59

三、被试的能动效应 60

第五节　数据的处理与分析 61

一、实验数据与资料的初步整理 62

二、对数据进行统计分析 62

三、实验结果的表达 63

第六节　研究报告的撰写 63

一、标题、作者和机构 64

二、摘要和关键词 64

三、引言 65

四、方法 66

五、结果与分析 67

六、讨论 68

七、结论（与建议） 68

八、参考文献和附录 69

阅读材料1-1　心理学研究中的主要资源 69

阅读材料1-2　出版的伦理道德 71

建议阅读文献 72

复习思考题 73

第二章　多因素心理实验设计第一节 因素型实验设计的类型 74

第二节　典型的多因素实验设计 78

一、多因素完全随机实验设计 78

二、多因素重复实验设计 83

三、混合实验设计 86

第三节　随机区组实验设计与拉丁方实验设计 89

一、单因素随机区组实验设计 90

二、多因素随机区组实验设计 93

三、拉丁方实验设计 95

阅读材料2-1 主效应与交互效应的关联性 99

阅读材料2-2　何种实验设计，如何分析数据？ 102

建议阅读文献 103

复习思考题 103

第三章　生态学方法与准实验设计第一节　心理学中的生态化运动 104

第二节　单组准实验设计 108

一、单组时间序列设计 108

二、相等时间取样设计 112

第三节　多组准实验设计 114

一、不等组前测后测设计 114

二、不等组前测后测时间序列设计 118

阅读材料3-1 国内关于生态心理学的研究 119

阅读材料3-2　研究的内部效度和外部效度 121

建议阅读文献 124

复习思考题 124

第四章　心理物理学第一节　经典心理物理学 125

一、感觉阈限及其解释 125

二、最小变化法 129

三、恒定刺激法 135

四、平均差误法 141

五、三种心理物理学方法的比较 142

第二节　信号检测论 143

一、信号检测论的数学基础 144

二、信号检测论的基本参数 145

三、信号检测实验 152

第三节　心理量表与心物关系 156

一、顺序量表及其制作 156

二、等距量表与费希纳定律 158

三、比例量表与史蒂文斯定律 160

阅读材料4-1 费希纳和经典心理物理学 162

建议阅读文献 166

复习思考题 166

第五章　反应时间第一节　反应时间研究简史 168

一、反应时间研究的早期历史 169

二、认知研究中的反应时间实验 171

第二节　反应时间测量及影响因素 179

一、反应时间的测量 179

二、影响反应时间的刺激因素 181

三、影响反应时间的机体因素 185

第三节　反应时间测量的应用 189

一、人才选拔中的反应时间测量 189

二、工程设计中的反应时间测量 193

三、交通领域的反应时间测量 194

阅读材料5-1　酒精及药物对反应时间的影响 197

阅读材料5-2　常见的反应时间法研究范式 198

建议阅读文献 200

复习思考题 200

第六章　感觉的实验研究第一节　眼睛的结构与视觉测量 202

一、眼睛的结构及视觉信息传递 202

二、光度测量单位 205

第二节　视觉现象及其实验分析 207

一、颜色视觉及其实验分析 207

二、暗适应的实验研究及其应用 216

三、视敏度的测量及影响因素 220

第三节　耳的结构与听觉测量 224

一、听觉的适宜刺激 225

二、听觉信息的接收、传递与测量 227

一、音高测量及其与强度的关系 233

二、响度测量及其与声频的关系 233

第四节　听觉现象及其实验分析 233

三、听觉掩蔽的实验分析 235

四、听觉告警的应用 237

阅读材料6-1　发现马赫带效应 239

阅读材料6-2　蝙蝠的回声定向 241

建议阅读文献 243

复习思考题 243

第七章　空间知觉的实验研究第一节　知觉理论及其实验验证 244

一、直通知觉理论 246

二、建构知觉理论 247

三、计算知觉理论 248

第二节　知觉加工方式的实验研究 250

一、知觉加工的方式 250

二、知觉加工中的优势效应 253

一、形状与轮廓 257

第三节　形状知觉与图形后效实验 257

二、图形掩蔽与后效 263

第四节　深度知觉与大小知觉 268

一、深度知觉线索 268

二、大小知觉与恒常性系数 277

阅读材料7-1　汉字识别的实验研究 280

阅读材料7-2　认知方式及其相关研究 281

建议阅读文献 284

复习思考题 285

第八章　记忆的实验研究第一节　记忆实验研究简史 287

一、艾宾浩斯的开创性实验 287

二、巴特利特的记忆研究 289

三、信息加工心理学的记忆研究 290

四、认知神经科学中的记忆研究 293

一、实验材料的选择与编制 296

第二节　记忆实验研究的基本方法 296

二、实验材料的呈现 297

三、保持量的检测 300

第三节　记忆结构的实验研究 304

一、短时记忆存在吗 304

二、部分报告法实验与感觉记忆 308

三、加工水平说及其实验证实 312

第四节 内隐记忆的实验研究 313

一、内隐记忆概念及其研究发生 314

二、对内隐记忆的两种解释 315

三、内隐记忆研究的实验方法 317

阅读材料8-1　脑结构与记忆 321

阅读材料8-2　记忆研究的应用 323

建议阅读文献 325

复习思考题 325

第九章　思维的实验研究第一节　思维研究简史 327

一、哲学心理学的研究 328

二、思维的早期实验研究 329

三、行为主义和完形主义的研究 330

四、信息加工心理学的研究 333

第二节　概念形成的实验研究 334

一、概念形成实验的范式 335

二、布鲁纳等人的概念形成实验 337

三、“耶克斯选择器”与空间位置关系 341

第三节　问题解决的实验研究 343

一、纽厄尔和西蒙 343

二、问题及问题解决的概念 347

三、信息加工的问题解决理论 349

四、口语报告分析与问题行为图 352

五、问题解决的策略与方法 357

阅读材料9-1　问题表征 359

阅读材料9-2　问题图式与学科问题表征 361

建议阅读文献 363

复习思考题 364

第十章　发展与教育心理实验法第一节　发展与教育心理实验概述 366

一、发展心理学研究的特殊性 366

二、教育心理学研究的特殊性 368

三、发展与教育心理实验设计的要求 369

第二节　发展心理实验设计 371

一、纵向研究设计 371

二、横断研究设计 373

三、皮亚杰的临床实验法 376

四、纵向研究与横断研究的比较 377

第三节　教育心理实验设计 379

一、实验组与控制组的使用 379

二、元认知研究的实验方法 380

三、眼动心理学的实验研究 385

阅读材料10-1　现场研究的边界与结构特点 393

阅读材料10-2　实验儿童心理学在中国的发展 395

建议阅读文献 396

复习思考题 397

第十一章　人因工程学研究第一节　人因工程学概述 399

一、人因工程学的发展简史 399

二、人因工程学及相关概念的分析　 402

第二节　国内的人因工程研究机构　 405

一、浙江大学的“工业心理学实验室”　 405

二、中国科学院心理研究所　 406

三、清华大学工业工程系“人因工程实验室”　 407

四、上海交通大学“系统可靠性与人因工程实验室”　 408

五、台湾地区的“人因工程”实验室　 409

第三节　人因工程学的基本实验方法　 412

一、人体体型参数测量方法　 413

二、人体生理参数测量　 418

三、作业疲劳测量方法　 420

四、环境参数监测　 422

五、人机系统的仿真实验　 423

阅读材料11-1　关注人因学　 425

阅读材料11-2　飞机座舱照明与视觉信息显示　 427

建议阅读文献 430

复习思考题　 430

附录1　常用SPSS程序及其结果选择　 431

1．组间设计的平均数差异显著性t检验　 432

2．组内设计的平均数差异显著性t检验　 434

3．单因素方差分析（独立组设计）　 437

4．单因素方差分析（重复测量设计） 440

5．多因素方差分析（独立组设计）　 443

6．多因素方差分析（重复测量设计）　 448

7．独立性卡方检验　 451

附录2　E-Prime在心理学实验中的应用　 456

1．E-Prime的系统组成与功能特点　 456

2．与DMDX等实验软件的比较　 460

3．E-Prime在心理学实验教学中的应用　 461

4．E-Prime在心理学实验研究中的应用　 462

附录3　常用统计检验表　 465

1．随机数字表　 465

2．正态分布下的PZO转换表　 466

3．t分布检验表　 467

4．F分布检验表　 468

5．x2分布检验表　 473

附录4　术语表　 474

附录5　PsyKey心理学实验教学系统简介 503

参考文献 505