开发婴幼儿的智力和才能PDF电子书下载

以父母的直感开发婴幼儿的智力和才能 1

写在前面的话：实施均衡的教育 1

零岁至四岁的育儿计划 2

培养孩子的良好素质　 3

培养思考力的基础 4

婴儿都是天才 4

婴儿的大脑最聪明 4

大脑的基本模型于婴儿六个月时完成 5

电视机的危害——“印刻效应” 7

如何给婴儿以智力性刺激 10

直观记忆的图像式学习 11

婴儿的学习与成人不同 11

分别记忆的个别式学习 13

婴幼儿的能力是这样发展的 16

从诞生开始至六岁为止的三个发展阶段 16

第一阶段　接受能力（感觉）的发展期 17

第二阶段　表现能力（创造力）的发展期 21

第三阶段　思考能力（技能）的发展期 26

零岁至一岁的培育方法 30

在这快速的成长期里对婴儿讲内容丰富的话 30

零岁至一岁的四个阶段 31

第一阶段　诞生至三个月 32

第二阶段　四个月至六个月 36

第三阶段　七个月至十个月 40

第四阶段　十一个月至十二个月 42

一岁至两岁的培育方法 46

必须重视三种能力的获得 46

给正在实验期的孩子以一切尝试的机会 48

避免使用禁止语 50

玩具可以开发孩子的技能 51

促进智力发展的“寻宝”游戏 53

创造丰富的语言环境 54

对正处于“志向期”的孩子应尽量减少其挫折感 57

不断地对孩子说话，少放机械音 59

两岁至三岁的培育方法 62

把散步作为每天的功课 62

人的一生中对语言最敏感的时期 64

满足孩子“自己的事情自己做”的欲望 69

“可怕的两岁儿”——如何度过首次反抗期 72

两岁孩子拥有天才的记忆力 74

三岁是思考的开始，应把教育重点转向让孩子思考 78

三岁至四岁的培育方法 78

给予更多的体验和百分之五十的自立 79

以念图画书和说话来满足孩子对语言的渴望 82

在这一时期里无需介意孩子的结巴 85

教外语可以从现在开始 86

单纯的玩耍不利于孩子的成长 87

兴趣的偏重恰恰使孩子的注意力和智力得到培养　 90

四岁以后的培育方法 92

四岁孩子拥有丰富的创造力——富于创造力的孩子非常爱玩 94

什么是独创性思维 96

怎样培养具有创造力的孩子 99

素质教育应从零岁开始 104

使孩子茁壮成长的三根支柱及父母的理想 104

正确地理解婴儿发出的信号 105

定时喂奶不一定好——重视接触 107

八个月时是建立基本信赖感的高峰 109

弟弟妹妹出生之后也不要忘记关爱 110

基本素质的养成决定于一岁至三岁期间 112

素质培养的根本是意志的教育 112

一岁最紧三岁稍松的“严格曲线” 113

产生不良少年的四个原因 114

培养良好素质的三根支柱 118

全方位地培养孩子的生活素养 118

在培养精神素养时注意少加训斥 121

巧妙利用孩子的自发性培养其社会性和道德素养 123

以记忆语言来拓宽孩子的天地 128

培养优秀孩子的零岁语言教育法 128

斯塔帕科教授夫妇的实验 131

婴幼儿语言教育的九个要点 136

算术的基础首先在于理解文字 138

有关算术的基础语言教授法 138

测试一下孩子对数字相关语的理解程度 140

为了使零岁教育获得更好的效果 142

［要点1］对孩子讲话 142

［要点2］抱孩子外出 143

［要点3］讲故事 143

［要点4］给孩子看图画书 144

［要点5］让孩子接触名曲名画 145

［要点6］每天都去散步 145

［要点8］不使用禁止语 146

［要点9］不要以否定的态度对待孩子 146

［要点7］不要说可怕的话 146

［要点10］表扬时应表扬孩子的行为 147

［要点11］不要给婴儿看电视 147

［要点12］尽早教文字 147

［要点13］反复地教 149

［要点14］记忆的训练 150

［要点15］思考的训练 151

［要点16］充分运动 152

［要点17］做语言笔记 153

［要点18］记录念过的书 153

［要点19］让孩子学习发现 154

［要点20］用“四种手段”来培养孩子 154