化学问题解决研究PDF电子书下载
- 电子书积分:12 积分如何计算积分?
- 作 者:李广洲,任红艳著
- 出 版 社:济南:山东教育出版社
- 出版年份:2004
- ISBN:7532841189
- 页数:302 页
第一节 问题和问题解决 1
绪论 1
一、问题的本质 3
二、问题的特征 4
三、问题解决的本质与价值 7
第二节 问题解决研究的回顾 9
一、问题解决研究的历史回顾 9
二、问题解决研究的现阶段背景 13
三、开展学科问题解决研究的意义 17
第一章 问题解决的理论基础及研究方法 20
第一节 问题解决的理论基础 20
一、试误理论 20
二、顿悟理论 22
三、学习心向说 23
四、信息加工理论 24
第二节 问题解决的主要研究方法和技术 27
五、生态文化学说 27
一、出声思维方法 28
二、编码技术 32
三、问题行为图技术 36
第三节 学生知识及其结构的测查技术——概念图 40
一、概念图及其发展 40
二、概念图的结构和类型 44
三、概念图的评估方法 48
第二章 问题解决研究的历史进程 54
第一节 一般问题解决的研究 54
一、问题解决的心理模式 54
二、问题解决中的表征研究 59
三、问题解决中的策略研究 63
四、问题解决中的元认知研究 65
第二节 化学学科问题解决的研究 67
一、国外化学问题解决的研究 68
二、国内化学问题解决的研究 75
第三节 其他学科问题解决的研究 81
一、数学学科问题解决的研究 82
二、物理学科问题解决的研究 89
三、学科问题解决的研究走向 93
第三章 化学计算类问题解决的研究 95
第一节 学生化学概念掌握的研究 95
一、问题的提出 96
二、研究的材料及实施 96
三、测试结果的分析与讨论 100
四、建议 102
第二节 计算类化学问题解决的策略研究 102
一、问题的提出 103
二、研究的材料及实施 104
三、结果及讨论 107
一、问题的提出 110
第三节 计算类化学问题解决的表征及其与策略关系的研究 110
二、计算类化学问题的表征 111
三、实证研究的实施 112
四、研究结果及讨论 113
五、研究结论与建议 118
第四章 化学实验问题解决的研究 132
第一节 概述 132
一、研究目的 133
二、自我监控与问题解决 134
三、化学实验问题解决的心理模式 136
四、化学实验问题解决的表征和策略 137
第二节 研究材料 139
一、化学实验基础知识测试材料 139
二、化学学习自我监控测试材料 142
三、化学实验问题任务 143
四、化学实验问题解决评价方案 144
第三节 研究测试的实施及结果处理 152
一、研究对象 153
二、研究方法和程序 153
三、研究样本的团体测试结果 154
四、被试的实验问题解决结果及初步处理 156
第四节 化学实验问题解决的影响因素 160
一、表征和策略对化学实验问题解决的影响 160
二、化学认知结构对化学实验问题解决的影响 164
三、自我监控对化学实验问题解决的影响 166
四、结论 169
第五章 有机化学问题解决的研究 183
第一节 问题的提出 183
第二节 研究材料 185
一、元认知水平测试材料 185
二、有机化学测试材料 188
三、有机化学问题解决口语报告问题任务 189
四、有机化学问题解决中元认知水平补充测试 190
五、有机化学概念结构化程度测查 191
第三节 研究的实施及结果的处理分析 192
一、元认知水平测试和有机化学测试结果 193
二、元认知水平补充测试结果 194
三、有机化学概念结构化测查结果 197
第四节 优差生有机化学问题解决过程的差异 198
一、有机化学问题解决的思维过程 199
二、优差生有机化学问题解决过程的差异 200
第五节 影响有机化学问题解决的机制 205
一、影响有机化学问题解决阅读阶段的机制 205
二、影响有机化学问题解决加工与解决阶段的机制 208
第六节 研究结论 214
第六章 化学平衡问题解决的研究 230
第一节 问题的提出 230
二、化学问题解决过程中的外在表征 231
一、研究目的 231
三、中学化学平衡问题的表征 233
第二节 研究的对象、方法和材料 235
一、研究对象和方法 235
二、研究材料 235
第三节 研究测试结果的处理及分析 240
一、高中生化学概念掌握的现状 240
二、高中生对化学平衡状态的错误理解 242
一、专家和新手在问题表征上的差异 243
第四节 专家和新手解决化学平衡问题的差异 243
二、不同问题解决者的问题行为图 246
三、影响被试解决平衡问题思维过程的因素 250
四、研究结论 251
第七章 开放性化学问题解决的研究 257
第一节 问题的提出 258
一、开放性化学问题的教育教学价值 259
三、开放性化学问题解决的思维策略 261
二、研究目的 261
第二节 研究的对象、方法和材料 265
一、研究对象 265
二、研究方法 265
三、研究材料 265
第三节 研究测试结果的处理及分析 270
一、被试学生创造性思维现状 270
二、被试学生开放性化学问题解决现状 272
第四节 学生解决开放性化学问题的思维过程 276
一、开放性化学问题的表征 277
二、开放性化学问题解决的思维策略 280
三、结论与建议 282
第八章 展望与反思 284
第一节 未来的展望 284
第二节 研究的反思 296
后记 301
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》(美)James M. Henslin(詹姆斯·M. 汉斯林) 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《强制执行前沿与热点问题》陈兴责编;乔宇 2020
- 《分析化学》陈怀侠主编 2019
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书著 2017
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019