大班小班化 浙江省温岭中学研究性学习案例研究PDF电子书下载

1．引言 1

2．“夫人峰”下的学苑 3

2．1 小富的温岭 3

2．2 “夫人峰”下的学苑 4

2．3 良好的课程资源 8

3．摸着石头过河 11

3．1 课程探索 12

3．2 机遇 19

3．3 抉择 22

3．4 拍板 31

4．大班小班化的设计 33

4．1 大班小班化的出台 33

4．2 一个大班三个班主任 37

4．3 纵横交错的管理体系 39

5．让全体学生都研究起来 47

5．1 实施前的调整 47

5．2 全面实施 49

5．3 方案的调整 65

5．4 让全体学生都研究起来 68

6．高二（10）班的故事——一个班主任的叙述 70

6．1 山雨欲来 70

6．2 风雨兼程 72

6．3 雨中彩虹 79

6．4 踏着节拍往前走 83

6．5 路漫漫兮其修远 90

7．小组的故事——学生的叙述 94

7．1 故事之一：分班的曲折 94

7．2 故事之二：评价悲喜剧 97

7．3 我们的酸甜苦辣 101

8．众人评说 106

8．1 在实践中发展——教师 106

8．2 在学习中成长——学生 115

8．3 在思索中前行 125