中外初中自然科学全科教育研究与比较PDF电子书下载

引言 1

第一篇 中外自然科学全科教育发展进程比较 9

第一章　国外自然科学全科教育发展历程 9

第一节 英国自然科学全科教育发展历程 9

第二节 美国自然科学全科教育发展历程 14

第三节 日本自然科学全科教育发展历程 18

第四节 其他国家自然科学全科教育发展历程 21

第五节 国外自然科学全科教育发展趋势 25

第二章　我国自然科学全科教育的实践与启示 27

第一节 我国自然科学全科教育实践 28

第二节 改革中出现的问题与启示 29

第二篇 自然科学全科教育特点的研究与比较 35

第三章 自然科学全科教育的目标 35

第一节　科学素养 35

第二节 国外自然科学全科教育的目标 38

第三节 我国自然科学全科教育的目标 40

第四节 比较与思考 41

第四章 自然科学全科教育的教学方法 44

第一节　分层递进式教学法 44

第二节　探究式教学法 50

第三节 问题解决教学法 55

第四节　创造性教学法 59

第五节 比较与思考 67

第五章 自然科学调查与研究 73

第一节 科学问题的提出、假设与验证 73

第二节　科学研究方法的学习和能力的培养 76

第三节　学生自由研究 86

第四节 比较与思考 93

第六章　学生自然科学全科素质的评价 95

第一节 学生科学知识与技能的评价 95

第二节 学生科学思维力的评价 99

第三节 学生科学态度的评价 110

第四节　学生实验的评价 112

第七章　STS教育在自然科学全科教育中的渗透 116

第一节　STS教育的起源 116

第二节　STS教育的目标与内容 118

第三节　STS教育在自然科学全科教育中的实施 119

第八章 自然科学全科教师的培养 127

第一节 自然科学全科教师的基本素质 127

第二节 自然科学全科教师的评价 132

第三节 自然科学全科教师的培养与进修提高 135

第三篇 国外自然科学全科教育个案探讨 141

第九章　教学探究实例 141

第一节　生命与生命进程教学探究实例 145

实例一　克隆羊 145

实例二　植物与动物——授粉好伙伴 152

第二节　材料及其特性教学探究实例 158

实例一 淡水来源及水资源管理 158

实例二　体内的酒精 165

第三节　物理进程教学探究实例 173

实例一“单摆实验”说课 173

实例二 游戏场上的物理学 175

第四节 地球与空间科学教学探究实例 181

实例一　热带雨林 181

实例二 日蚀 186

第五节 环境与能源科学教学探究实例 191

实例一　上学路上 191

实例二 人类破坏生态案的法庭审理 200

第十章　综合题例探讨 204

第一节　综合选择题 204

第二节　简答结构题 209

第三节　综合问答题 216

第四节　构建概念图 228

主要参考文献 233

后记 237