高等教育管理导论PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 高等教育管理学的发展历程 2

一、高等教育管理学产生的背景 2

二、高等教育管理学发展的历程 4

三、高等教育管理学发展的前景 7

第二节 高等教育管理学的学科体系 10

一、高等教育管理学的逻辑起点 11

二、高等教育管理学的研究对象 13

三、高等教育管理学的理论基础 14

第二章 高等教育管理系统 18

第一节 高等教育管理系统概述 19

一、高等教育管理系统的概念 19

二、高等教育管理系统的基本要素 22

三、高等教育管理系统的特征 26

四、高等教育管理系统的基本矛盾 29

第二节 高等教育管理原则 33

一、高等教育管理原则概述 33

二、高等教育管理原则确立的依据 36

三、高等教育管理的基本原则 37

一、高等教育管理宏观控制模式 47

第三节 高等教育管理系统的宏观控制 47

二、高等教育管理宏观控制模式的变迁 49

三、高等教育管理宏观控制模式的构建 53

第三章 我国高等教育管理的演进 56

第一节 旧中国的高等教育管理 57

一、中国近代高等教育的产生 57

二、中西合璧的高等教育模式 59

三、民国初年的教育改革 63

四、国民党统治时期的高教管理 69

一、新民主主义高等教育发展概况 72

第二节 革命战争时期我党创办的高等教育 72

二、新民主主义的教育方针 73

三、延安大学的教育模式 75

第三节 建国后我国高等教育管理体制的演变 77

一、高度统一的中央集权管理体制 78

二、中央与地方两级分权管理体制 80

三、高等教育形成较完善的管理体制 86

第四章 高等教育结构形式 91

第一节 高等教育结构概述 92

一、高等教育结构的涵义 92

二、高等教育结构的基本形式 94

三、高等教育结构的特征 99

第二节 我国高等教育结构分析 104

一、高等教育结构的制约因素 104

二、我国高等教育结构的演化 108

三、我国高等教育结构的现状 113

第三节 高等教育结构的调整 117

一、高等教育结构调整的类型 117

二、高等教育结构调整的策略 122

第五章 高等学校学术组织 127

一、高等学校学术组织的概念 128

第一节 高等学校学术组织概述 128

二、高等学校学术组织的特征 129

三、高等学校学术组织的职能 133

第二节 高等学校学术组织结构 135

一、高等学校学术组织结构的嬗变 135

二、高等学校学术组织结构的类型 137

三、高等学校学术组织结构存在的矛盾 140

第三节 高等学校学术组织的发展 143

一、高等学校与社会组织 143

二、高等学校学术组织发展的实质 146

三、高等学校学术组织发展的边界条件 149

第四节 高等学校学术组织的创新 152

一、组织层次的扁平化 152

二、组织结构的矩阵化 155

三、组织权力的分散化 157

第六章 高等学校学术管理 160

第一节 高等学校学术管理概述 161

一、高等学校学术管理的概念 161

二、学术民主管理与学术行政管理 165

三、高等学校学术管理的特点 167

第二节 高等学校学术管理的运行机制 170

一、高等学校学术管理运行机制的涵义 171

二、高等学校与社会的沟通与协调机制 172

三、高等学校内部学术管理的运行机制 174

第三节 高等学校学术管理的模式转型 179

一、高等学校学术管理的现状分析 179

二、高等学校学术管理的模式转型 183

三、高等学校学术管理的实施对策 187

第七章 高等学校办学模式 189

第一节 高等学校办学模式概述 190

一、高等学校办学模式的内涵 190

二、影响办学模式的主要因素 192

三、办学模式研究的视角 194

第二节 高等学校办学模式的主要特点 196

一、动态性和多维性同在 196

二、综合性与多样性并存 198

三、优化结构和适度规模相得益彰 199

四、质量、效益与特色的和谐统一 201

第三节 高等学校办学模式的选择与创新 202

一、高等学校办学模式的选择 203

二、高等学校办学模式的创新 205

三、我国高等学校办学模式改革 208

第八章 高等学校运行机制 214

第一节 高等学校运行机制概述 215

一、机制概念的演变 215

二、高等学校运行机制的涵义 217

三、高等学校运行机制的功能 220

四、高等学校运行机制的结构 224

第二节 高等学校运行机制系统分析 226

一、高等学校运行机制的相关条件 227

二、高等学校运行机制的操作 228

三、高等学校运行机制的运行效率 233

一、转换高等学校运行机制的必然性 237

第三节 高等学校运行机制的转换 237

二、转换高等学校运行机制的基本原则 239

三、高等学校运行机制的创新 242

第九章 高等学校权力结构 245

第一节 高等学校权力结构概述 246

一、高等学校权力结构的基本形态 246

二、高等学校权力结构的典型模式分析 248

三、高等学校权力结构的现状分析 253

一、高等学校学术权力的内涵 256

第二节 高等学校学术权力 256

二、高等学校学术权力的特点 258

三、高等学校学术权力的现状透视 261

第三节 学术权力与行政权力 264

一、两种权力存在矛盾的必然性 265

二、两种权力的结构剖析 267

三、两种权力存在的状态解析 270

四、不断提升高等学校的学术权力 272

第四节 高等学校权力结构的调节 275

一、影响高等学校权力结构调节的因素 276

二、高等学校权力结构的调整原则 277

三、保障高等学校学术权力的实施 280

第五节 构建我国特色的高校权力结构模式 283

一、以党委为核心的政治权力 284

二、以校长为首的行政权力 286

三、以教授为主导的学术权力 290

四、三种权力之间的关系 291

第十章 高等学校管理决策 293

第一节 高等学校管理决策模式面临的挑战 294

一、来自高等学校自身特性的挑战 294

二、来自于市场经济的挑战 297

三、来自高等教育大众化的挑战 298

四、来自于知识经济的挑战 299

五、高等学校管理决策存在的问题 300

第二节 高等学校管理的决策模式 302

一、高等学校决策模式的概念和分类 302

二、高等学校决策机制的建立原则 304

三、高等学校决策机制的构建 308

第三节 高等学校管理的决策科学化 312

一、正确的决策观念是科学决策的前提 312

二、合理的决策程序是科学决策的关键 313

三、完善的决策体系是科学决策的保证 316

四、良好的决策素养是科学决策的基础 317

第十一章 高等学校战略管理 320

第一节 战略管理理论的发展 321

一、早期战略思想阶段（1930～1960年） 321

二、战略理论丛林阶段（1960～1980年） 322

三、竞争战略理论阶段（1980年以来） 325

第二节 高等学校战略管理概述 328

一、高等学校战略管理的涵义 328

二、高等学校战略管理的过程 331

三、高等学校战略管理的特点 333

第三节 高等学校战略规划的制定 335

一、制定高等学校战略规划的意义 335

二、高等学校战略规划的内容 338

三、高等学校战略规划的制定 343

第四节 有效实施战略管理 347

一、注重科学定位，明确高等学校战略远景 347

二、注重使命陈述，强化高等学校战略目标 348

三、注重为高等学校战略管理提供支撑条件 350

四、注重为高等学校战略管理提供源动力 352

参考文献 357