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全国教育科研“十五”成果论文集 1

教育创新 1

浅析师生关系 张红 1

浅谈新形势下国防教育与高校人才培养 李学林 3

发挥部队军事教育的独特作用规范大学生的基础行为 刘正杰 4

任丘市教育局先进性教育工作总结 王玉 6

立足现代　放眼世界　把握未来——“电脑辅助教学实验班”课题报告 范禄燕　邱悦 12

关注学生生命发展，构建充满生命活力的德育课堂 张勇 16

网络环境与学生人格的培养 刘美玲 20

学校德育不能孤立地去做——“培养角色承担能力的德育模式”初探 毛海燕 23

关于构建学校与家庭教育互动平台的思考 邱青松 26

教育呼唤民主、科学与个性 李玮 27

正确认识中学生上网 周凡河　孔凡同 29

家庭、社会教育对学生的影响 覃卫平 31

农村中学学生家校教育相结合的策略研究 贾志强 32

社会环境对学困生的影响 袁华 34

浅淡家庭对学生学习的影响 李智星 37

浅谈新时期教师责任的核心 周长庚 39

中小学教师继续教育工程县级模式的全面探索 罗桂生 40

充分的尊重——人性化教育实践中的点滴体会 邓建林 43

教育的人性化与人性化的教育——对教育理念与教育行为关系的哲学思考 陈克瑜 44

感悟教师的责任和修养 胡智光 47

塑造一个最好的你——谈平南县中学校园文化建设的实践 邓存才 50

创建和谐校园　搭起成才舞台——实施学校、家庭、社会“三结合”教育 许清利 53

家庭教育的误区及对策 李菁　孟凡勇 55

信念与热情的力量——拿破仑与继母的启示 陈学君 58

飞飞的转变与赏识成功教育 陈学君 59

以人为本　构建“三结合”一体化育人新体系 柏太旭 60

全力办好家长学校　全面提高家长素质 欧启明 62

农村小学骨干教师四结合培训模式 蒋寿喜 64

小学骨干教师培训的“新”与“实” 朱亮辉 65

正视学困生差异　挖掘学困生潜能 苟跃东 66

构建“三结合”网络　实现“三育人”目标 苟朴 68

解读“三结合对学困生的影响及对策研究”的课题内函 赵开植 69

举办家长学校的意义及策略初探 王兴中 72

美丽的理论　沉重的现实——实施新课改教师的困惑心理探究 黄艳霞 75

利用化学史渗透人文教育和科技伦理道德教育的探索与实践 刘宜生 77

习惯决定成败 宋兴举 79

浅议“三结合”与全面实施素质教育 陈峰 81

落实科学发展观　亟待加强人文素质教育 刘凤会 83

教育　请农民家长们全员参与 张秀凤 85

农村青少年成长环境问题探索 韦福平 87

学校——社区教育的组成部分 田毅洁 90

从课外活动谈社区教育 阮军霞 91

谈中学生社区实践与社区服务的组织与实践 钱要武 93

提高学校创新教育实效性的途径 王昕　周英姿　赫子瑞　杨彬生 95

关于创新教育有效性实践的认识 陈凯　刘丽群 97

实行教师帮扶学困生制度的初步尝试 姜兴武 100

素质教育需要高素质的教师 张宝贵　张辉 103

家庭对学生的影响因素分析 孟庆丰 104

社会环境对中学生影响的调查与分析 周玉龙　焦广民 105

办好家长学校　提高育人水平 郑德忠　王进宝 107

开展三结合教育 培养学生和谐的品格 段连文 108

浅析农村家庭教育现状 陆超　张余恨　李俊达　宁德志 110

唤起孩子的自我意识 张永红 112

来自后进生的思考 郭雷燕 113

谈农村职业学校的“三结合”教育 张良英 114

学困生学习生活优良环境的创造 邱延练　吴淑娥 117

谈学困生的成因和潜能开发 李希贵 119

对学困生正确引导教育的探讨 牛成举 121

引爆潜能——有感于学生研究性学习成果展 陈丽华 123

英林中学学生家庭教育环境调查分析与对策探讨 125

加强对学生的“爱班”、“爱校”教育，培养学生的集体观念 谷荣生 126

创建学生型领导班子的几点思考——谈《第五项修炼—学习型组织的艺术与实践》有感 卢晨 128

建立良好的亲子关系需要家校合力——亲子关系教育阶段报告 刘坚 130

走出“家长会”的误区 郑美珠 133

浅谈学校、家庭、社区教育对孩子成长的影响 牛淑萍 135

建设社会主义和谐社会释义 王舒列 136

农村地区学困生厌学原因之初探 曹志政 139

学校教育对学困生形成的影响 杨继生 141

家庭教育对学困形成的影响 王文杰 143

学困生的心理行为特点及形成的原因 贾宝光 144

学校、家庭、社会一体化育人方法探索研究 张芳芳 146

培养学生思维能力的必要性 尹秀琴 148

壮族民俗文化的发掘与升华——阿峨新寨版画探源 张顺仙 149

试谈苗族地区经济文化的发展 陶正文 152

试论苗族经济文化落后的原因 杨平荣 155

三结合典型教育形成教育合力 魏海水 157

依托教师继续教育，打造名师，创建一流学校 何忠有 159

浅谈教师发展性评价 谢作树 162

理解、尊重、引导——论学生、学校、家庭的关系 王思童 165

对学校、家庭、社会三结合教育的几点体会 裴雁 167

我们是这样培植教师从教能力的 陈祖奇 169

学会做人 余幸真 171

学困生成因及转化对策研究——爱心是改变一切的伟大力量 张生 172

中等职业技术学校“三结合”德育创新与探索阶段性报告——上海市群益职业技术学校 苏黎忠 178

中学生家庭教育的现状调查与对策研究 刘良嵩 179

留守学生现状调查与对策研究 陆瞵 181

不良的家庭教育方式对儿童的隐性伤害 王永珍 182

家庭教育的误区 刘黎 183

创新是学校发展的不竭动力 闫利民 185

学校、家庭、社会教育关系 蔡雷义　梁艳丽 186

构建“三结合”教育网络　实施针对性创新教育 刘海棠 188

学校、家庭、社会三结合，构建教育一体化网络 聂建国　赵晓俊 189

当前农村中小学生家庭教育的对策研究 曾来求 192

用“心”托起明天的太阳——家庭教育方法之我见 申卫平 196

浅谈体育教师在德育教育中应扮演的角色 曾学红 197

挖掘内在潜能，培养学生创新能力 王昱峰 199

重视传统文化的学习有利于提高道德教育的实效性 史爱玲 200

开展三结合教育，提高育人水平 王宣生 202

让爱的阳光照耀这个特殊的角落——浅谈外来务工人员子女的教育问题 李国锋　张林霞 204

“三结合”对学生个性化教育的正面影响 贾晓欧 206

语文教师的魅力 尉芳珍 207

“三结合教育对学困生的影响及对策研究”阶段性研究报告 于亚文　邵芳 209

家庭教育与创新教育相结合调研方案 王晓敏 211

如何搞好家庭教育与学校教育相结合 巩德成 212

提高教师素质，开发交流渠道 张树明 214

做好学生思想工作的前提——师德建设与师格魅力 邓志乾 215

以美育人　提升学生的内在智慧 孔义川 217

学校　家庭　社会教育三结合　提高学生思想品德教育水平 李海顺 219

教育也要“以人为本” 张建国　郭建华 220

中职教师发展必须植根于教育实践 李道静　王伶慧 221

从职校学生流失原因分析初探学校、家庭、社会三结合教育的途径 阙金安、曾令敏 223

浅谈学校科技创新教育 李瑞国 224

我们是这样开展环境教育的 陈延东 226

解读观念转变透视社会进步 吴耀祖　欧阳春 228

“三结合”对教师职业道德评价的影响 刘国平 230

为“留守学生”撑起一片“爱”的蓝天 张革英、罗毅 231

把学校、家庭、社会三结合落到实处努力培养出更多的优秀人才 杨长海 233

立足基础　把握中心　抓好环节——学校、家庭、社会三结合教育的几点体会 廖世德 234

浅谈家庭教育在未成年人成长中的特殊作用 刘小荣 236

建设“学习型家庭”的设计与实践 刘进光 237

“三结合”教育中班主任的角色转换新思维 罗智彬 239

《构建学习型家庭》的指导与研究 吴新斌 242

学习型组织理论应用于班级建设和学生家庭建设的实践 黄萍　王炳国 244

再论“上山下乡”——浅谈拓宽学生的实践渠道的重要性 邓前强 246

学校、家庭、社会的合力效应 刘飞伟 247

研究性学习对网络环境的挑战与对策 王敬悦 249

加快教学方式转变　迎接知识经济挑战 靳景刚 251

关于现代学生责任感教育的尝试 李卫华 254

独生子女家庭环境分析及其教育对策 王文彦 256

搞好班级文化的建设，提高学生思想素质 黄伟新 258

冲破家庭教育误区发挥“第一教育”作用 谢志红 259

亲子互动与学习型家庭教育的策略 邓小青 261

改革家校协作途径的几点做法 欧阳日初 264

学生休闲空间与考试制度的探讨 韩静 265

“学困生”的成因初探 李蔼玲 266

浅议电脑网络对学校教育的影响及对策 徐志球 269

我校学困生成因研究报告 岑玉婵　杨奕宁 271

学困生与学校教育 李强 273

学困生的形成及对策 尹湘君 275

学校、社会、家庭三结合——加强中学生综合实践活动 冯丽娟　王波　李征 276

家庭、学校、社会三结合——利用社区资源加强育德育实践 翟茂才 279

利用学校资源，构建育人网络 孔少华 280

家校合作　共同发展 范晓争　刘双平 282

家访—访出教育一片新天地 王维淦 284

现代教育理念对学校和教师的新要求 郭永平 285

开办家长学校　凝聚教育合力 梁国泰 288

紧紧依托校本培训　全面提升教师素质 侯西强 291

谈教师形体语言的优化 汪宝平 295

多元智力理论与新教育观念 张德轩　张新田 296

试论创新能力的理想人格素质 李金轩 298

“香烟”的成功教育反思 顾海燕 299

走进学生的心灵——李昌林之主题班会引发的思考 田步见 300

不背九九乘法表会怎样 齐荣景 302

“校”“社”结合，拓宽学校共青团思想工作的新思路 杨建婷 303

谈教学计划的滚动修改 郭汉桥 304

学历教育与技能培训相结合促进职业学校良性循环发展 陈建军　陈满明 306

浅谈班主任与家长沟通的技巧 钟克英 309

科学引导小家庭　育人成才大课堂——《特殊家庭对学生的影响及教育办法》论文 李仲林 311

浅谈现代化教育的管理和教学手段对提高教学质量的重要影响 林锐平 313

培养学生自主能力促进学生和谐发展 叶丽芬 316

良好习惯的养成 谢永方 319

广雅中学学生情绪与创新思维关系的调查研究 陈一鸣　冯明董　魏虹 323

增强自我意识，发展创新能力——个案分析 张凌燕　苏惠球 327

发展性学生评价思想在广雅中学高一历史闭卷命题中的尝试 王微 329

研究性学习培养学生的创新意识 石雪花 333

在网络环境下实施“学校—家庭—社会”教育一体化的思考 严少青 334

如何教育好自己的孩子 马泽汪 336

我校学生上网情况调查报告 叶琳琳 338

潘多拉的匣子——网络时代给青少品德教育工作提出的新课题 柯小蓉 340

浅谈家长如何指导孩子适应高中的学习生活 孙玉　张克忠 342

以特色团队活动为载体，对中学生实施素质教育的研究 黄海红 343

创设适合学生个性发展环境 易有卿 345

给学生一方“爱”的乐土 池素儒 346

“三结合”创新教育的整合探究——军训 邓付生 347

论班主任专业化 黄秋艳 351

建立新型的师生关系，营造民主的课堂氛围 何彩虹 355

把握职业教育与经济社会发展的互动规律，发展职教，培养人才，服务社会 程志强 357

教师应有一点服务意识 罗能赞 359

浅论校园环境建设与育人 陈万松 361

关于中学生厌学状况的思考 颜伏敏　熊海 363

培训就业两头　外保障服务一跟到底 许士春 365

职业教育应以社会需求为导向 张亚芝 367

以就业为导向是职业教育的改革发展方向 秦凤龙 369

浅谈家庭教育对学生非智力因素的培养 眭英志 372

谈学校与农庭联系的方式与作用 董西侠 373

搞好家庭教育促进学生健康成长 孟令亮 374

学困生厌学探因及诱导对策 艾静安 375

搭建科技教教育平台　创新人才培养模式——湖北省麻城市第一中学开展青少年科技教育活动总结 胡宗龙 377

家庭教育——现代教育中不可分割的一部分 钟若娥 380

浅谈促进家校互动的几种形式 张槿 381

秋水共长天一色——学校家庭教育资源整合谈 沈英姿 383

浅议现代家庭教育的基本方式 谢赛琴 386

家庭教育的现状及对策 张少华　田静 388

加强社会区教育，促进学校、社会、家庭教育的和谐发展 金雪玲　何方送 391

青年教师培养的方法与思路 王红太 393

加强师资资源建设，提高教师队伍素质——浅谈师资资源开发的基本途径 郭志斌 395

学校文化是学校持续发展之魂 陈龙法 397

由“泊松亮斑”想到的 徐小锋 399

给学生一个健康的家庭教育环境 王建枝 400

班主任在一体化育人过程中的作用 区志雄 402

就业是职教事业的一半 张桂林 404

“学校、家庭、社区一体化，培养学生创新能力”模式初探 陈静 405

学校、家庭、社区一体化促进学生创新能力 吕新 407

发挥社会家庭作用提高教育教学效果 谢颖 408

学校、家庭、社区三结合下——如何培养学生创新能力 苏雪霞 409

学校、家庭、社区结合培养学生的创新能力 叶淑华 410

浅谈对“三结合”教育的认识 张立军 412

学困生的家庭教育现状与对策 王绍礼　张小梅 413

家长会是家校合作的桥梁 曾琦 414

营造个性飞扬的乐园 佘美君 416

养成教育　五字抓起——低年级学生养成教育点滴谈 林香汝 417

迈向社区大舞台 林茜 418

学校、家庭、社区一体化育人方法探索研究 刘麦珍 420

浅谈家庭教育 杨国辅 422

小树如何成栋梁 张淑琴 424

论学校、社会、家庭三结合教育 梁巧玲 426

让学校成为孩子们心灵和谐的音符 刘慧 429

让孩子们活得轻松些、快乐些 彭瑞兰 432

学校、家庭与社会教育的紧密结合 余巧玲 433

浅谈《学校、家庭、社会教育一体化》的必要性 张丽华 435

家庭教育的现状及其教育对策 唐军 436

学生个性化教育中的创新与思考 安洁 438

给孩子一个健康成长的环境——浅谈班主任与家庭教育 乔晓莉 441

浅谈“三结合”教育 周萍 442

赏识、宽容——让差生也能自信地扬帆起航 莫超英 444

营造良好的成长环境 赵国泉 446

让孩子扬起自信的风帆 谭雪影 447

“三结合”教育是孩子健康成长的主渠道 江志桦 449

浅谈低年级学生的自我教育 杜小红 453

搭建家校平台　创新教育模式 王征 455

为孩子撑起爱的绿伞 王海娟 458

净化社会空气　倡导文明新风——开展“红领巾110”禁赌活动 马海青 459

掌握家庭教育的科学与艺术 舒玉艳 460

建立体架构，促全面发展 董旌武 462

让“学困生”走出困境 朱立涛 465

学校、社会、家庭创新教育整合初探 彭珊梅 467

学校、社会、家庭的有机结合 丘琼玉 470

家庭中的浪费现象调查报告 邓喜云　梁云裕 472

低年级小学生交往的研究 吴桂清 473

开展形式多样的教育活动，提高学生的身心健康素质 卢仕明 477

浅谈学校、家庭、社会教育的密切配合 杨小华 479

孩子是龙是凤——家庭教育刻不容缓 邓洁仪 481

关爱留守子女，促进其健康发展 张小梅 483

高等职业教育要做到六个结合 佟桂琴 484

“启发”教育新尝试 李改平　李丽平 486