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目录 1

本课程学习总目标 1

第1章 绪论 2

学习目标 2

1-1 传播 2

1-1-1 传播的含义 2

1-1-2 传播的类型 3

1-1-3 传播的功能 5

1-2 教育传播 6

1-2-1 教育传播的概念 6

1-2-2 教育传播的构成要素 7

1-2-3 教育传播的演进 11

1-2-4 互联网引发的教育传播变革 13

1-3-1 教育传播学的性质与研究对象 15

1-3 教育传播学 15

1-3-2 我国教育传播学的建立 17

教学活动建议 19

第2章 教育传播过程和模式 20

学习目标 20

2-1 教育传播过程 20

2-1-1 教育传播过程的概念 20

2-1-2 教育传播过程的阶段 22

2-1-3 教育传播过程的设计 23

2-2 教育传播模式 30

2-2-1 教育传播模式的概念 30

2-2-2 教育传播的基本模式 32

2-2-3 几种网络教育传播模式简述 45

教学活动建议 50

3-1-1 信息概述 51

3-1 教育传播信息 51

学习目标 51

第3章 教育传播信息和符号 51

3-1-2 教育信息的来源与特性 63

3-1-3 教育信息资源的开发与利用 65

3-2 教育传播符号 68

3-2-1 符号概述 68

3-2-2 语言符号及其教育应用 72

3-2-3 非语言符号及其教育应用 82

3-2-4 教育传播中的符号互动原理 89

3-2-5 教育活动中的多符号传播系统 90

教学活动建议 91

第4章 教育传播通道和媒体 92

学习目标 92

4-1 教育传播通道 92

4-1-1 教育传播通道的概念 92

4-1-2 教育传播通道中的干扰 96

4-1-3 如何保持教育传播通道的畅通 97

4-2 教育传播媒体 98

4-2-1 教育传播媒体概述 98

4-2-2 教育传播媒体的功能 102

4-2-3 教育传播媒体的特性与特点 105

4-3 教育传播媒体的选择与利用 108

4-3-1 教育传播媒体选择利用的一些观点 108

4-3-2 教育传播媒体利用的选择模型 109

4-3-3 教育传播媒体利用的教学策略 111

教学活动建议 113

第5章 教育传播中的教师和学生 114

学习目标 114

5-1 教育传播中的教师 114

5-1-1 教育传播中教师的角色 114

5-1-2 教师的传播行为 116

5-1-3 教师的素质要求 120

5-2 教育传播中的学生 122

5-2-1 教育传播中学生的角色 122

5-2-2 学生的传播行为 122

5-2-3 学生的素质要求 126

5-3 教师与学生的传播心理 128

5-3-1 教师的传播心理 128

5-3-2 学生的传播心理 130

5-3-3 师生互动传播机制 134

教学活动建议 136

第6章 教育传播环境 137

学习目标 137

6-1 教育传播环境 137

6-1-1 境、教育传播环境 137

6-1-2 网络传播环境 143

6-2 教育传播环境的功能 146

6-2-1 教育传播环境的基本功能 146

6-2-2 教育传播环境对教师和学生的作用 147

6-2-3 教育传播环境的优化 149

6-3 教育传播环境的评价 151

6-3-1 教育传播环境评价的标准 151

6-3-2 教育传播环境评价的内容 152

教学活动建议 153

第7章 教育传播效果 154

学习目标 154

7-1 传播效果理论简述 154

7-1-1 早期的传播效果理论 155

7-1-2 有限效果论 156

7-1-3 强效果论 160

7-2 教育传播效果的概念 161

7-1-4 传播效果研究的未来走向 161

7-2-1 教育传播效果的含义 162

7-2-2 教育传播效果的特征与表征 162

7-3 教育传播效果的测量和评价 164

7-3-1 教育传播效果的测量方法 164

7-3-2 教育传播效果的评价 165

7-4 教育传播效果的优化 166

7-4-1 影响教育传播效果的因素 167

7-4-2 教育传播效果的优化原理 168

7-4-3 教育传播效果的优化途径 170

教学活动建议 171

第8章 教育传播学研究方法 172

学习目标 172

8-1 教育传播学研究的一般方法论 172

8-1-1 教育传播学研究的主要特点 172

8-1-2 教育传播学研究的建构类型和方法 173

8-1-3 教育传播学研究方法的类型 174

8-1-4 教育传播学研究的一般程序 175

8-2 调查研究法 175

8-2-1 调查研究法的含义和特点 175

8-2-2 调查研究法的步骤 176

8-3 内容分析法 177

8-3-1 内容分析法的定义和特征 177

8-3-2 内容分析法的程序 178

8-4 实验研究法 179

8-4-1 控制实验法的定义 179

8-4-2 控制实验法的基本程序 179

8-5 系统科学研究法 180

教学活动建议 181

主要参考文献 182