大学素质教育PDF电子书下载

第一章　概论 3

一、素质教育的基本概念 3

第一篇　素质教育的理论探索 3

二、素质教育的基本特征 8

三、素质教育的内容、方法和途径 11

第二章　素质教育的立论基础 16

一、素质教育的教育学理论基础 16

二、素质教育的人才学理论基础 21

三、素质教育的未来学理论基础 25

一、中国传统的素质理念 28

第三章　素质教育思想的历史渊源与发展动态 28

二、西方传统的教育理念 33

三、当代教育思想的发展动态 36

第四章　马克思主义的教育观 43

一、马克思、恩格斯的教育思想 43

二、毛泽东的教育思想 46

三、邓小平的教育思想 50

四、江泽民的素质教育思想 53

一、中国高等教育简要回顾 59

第二篇　大学生素质教育的理性思考 59

第五章　新世纪高等教育面临的挑战 59

二、国内外经济、社会与文化扫描 61

三、新世纪中国高等教育面临的挑战 63

第六章　西方教育思想透视 73

一、西方教育哲学若干流派 73

二、西方教育思想家及其教育思想 82

三、西方教育思想与现代高等教育 92

一、以提高民族素质为根本宗旨 97

第七章　大学生素质教育的宗旨与目标评价 97

二、以提高大学生文化素质为切入点 100

三、素质教育的政策导向 103

四、素质教育的目标评价 106

第八章　大学生素质教育的内容和形式 110

一、思想道德素质培养 110

二、文化素质培养 112

三、业务素质培养 114

四、身体、心理素质培养 116

五、大学生素质教育的主要形式和内容 117

第九章　教育创新与创新教育 122

一、教育创新与创新教育的任务及其属性 122

二、教育创新与创新教育的关系 125

三、实施教育创新与创新教育的基本途径 127

四、实施教育创新与创新教育的原则 133

第三篇　大学生素质教育实践 139

第十章　课堂教学——素质教育的主渠道 139

一、中国的“四书”与“五经” 139

二、古希腊的“七艺” 142

三、哈佛通识教育课程 143

四、中国国内高等教育课程设置比较 147

第十一章　第二课堂——开发非智力因素的有效途径 151

一、概念和特点 151

二、内容和形式 153

三、功能和作用 156

四、第二课堂建设 160

第十二章　素质教育与精神文明建设 163

一、社会主义精神文明建设的实质 163

二、素质教育与精神文明建设的关系 168

第十三章　社会实践 174

一、实践活动的理论渊源 174

二、大学生社会实践活动的历史沿革 175

三、大学生社会实践活动的指导思想和活动原则 177

四、大学生社会实践活动的内容和形式 181

五、社会实践与大学生素质教育 182

六、大学生社会实践活动存在的问题及对策 184

七、建立优质规范的大学生社会实践活动基地 186

一、心理咨询概述 190

第十四章　心理咨询 190

二、心理咨询的内容与方法 191

三、团体咨询 194

四、心理咨询的原则与技巧 197

五、大学生心理健康教育与素质教育 200

第十五章　育人环境 203

一、育人环境与素质教育 203

二、校园育人环境建设 205

三、南京林业大学育人环境建设实践 211

参考文献 214