给班主任的100条新建议PDF电子书下载
- 电子书积分:10 积分如何计算积分?
- 作 者:孙玉洁主编
- 出 版 社:北京:开明出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:780205298X
- 页数:224 页
Module 1 从你手中让班级“活”起来 1
建议1:开展班级活动益处多 3
建议2:让学生在活动中告别“孤独剑客” 4
建议3:让学生明白1+1>2的真理 5
建议4:开展活动,让学生分享合作的快乐 7
建议5:通过开展活动激励学生 9
建议6:激励的效用你注意到了吗? 11
建议7:在活动中缔结友谊 14
建议8:获得锻炼 14
建议9:“造势”很重要 16
建议10:行动前要设定具体目标 17
建议11:活动主题设计要鲜明 18
建议12:要在动态中选择活动 18
建议13:要做好班级活动的准备工作 19
建议14:认清老师的角色 21
建议15:开展班级活动时要充分重视班委会的作用 22
建议16:在班级活动中培养学生的合作精神 24
建议17:精心设计的班级活动才能给学生留下深刻印象 26
建议18:特殊的日子,特别的教育 27
建议19:班级活动“竞标”好 29
建议20:恪守班级活动的时间管理 33
建议21:班级活动的评价和反馈很重要 37
建议22:班主任要亲身实践,积累直接经验 38
建议23:协调自然、社会、自身关系 39
建议24:培养主动地发现问题解决问题的能力 40
Module 2 初创班集体必学的本领 46
建议25:有目标,才有动力 47
建议26:制定目标,势在必行 49
建议27:班级管理目标四原则 51
建议28:大胆尝试班干部轮换制 53
建议29:民主管理,调动全班积极性 54
建议30:班干部轮换制步骤 57
建议31:班级学生干部轮换制有利于班级管理的民主化 58
建议32:班级学生干部轮换制有利于班级管理的科学化 59
建议33:班级学生干部轮换制有利于班级管理的现代化 60
建议34:制定班规是前提 60
建议35:班规制定要讲究原则 61
建议36:民主制定班规,学生任务要明确 62
建议37:制定班规要合情理 63
建议38:班主任犯规,与学生同罪 65
建议39:借签企业管理 66
建议40:树立集体意识,形成良好班风 68
建议41:创建以人为本的班级管理文化很必要 75
建议42:了解班级文化建设的几大功能 76
建议43:良好班级文化构建的步骤 79
Module 3 尊重——“蹲下来”的对话 83
建议44:平等是基石 84
建议45:在教师的字典里永无“差生”二字 87
建议46:你拥有善于发现的双眼吗? 88
建议47:言必信,行必果 93
建议48:尊重学生,一视同仁 95
建议49:尊重的真谛 98
建议50:倾听是尊重的前提、教育的基础 102
建议51:育人比教书更为重要 105
建议52:尊重个性,培养兴趣 108
建议53:用爱架起师生情感桥梁 111
建议54:换位思考,理解学生 114
建议55:少一些呵斥,多一些包容 119
建议56:培养学生的信念 121
Module 4 沟通——班级管理的“心灵之桥” 123
建议57:要认识沟通在班级管理中的重要作用 124
建议58:班主任要成为各方沟通的桥梁 125
建议59:幽默——师生沟通的“润滑剂” 128
建议60:宽容——师生沟通的“助力器” 130
建议61:微笑——师生沟通的神秘力量 132
建议62:沉默——“此时无声胜有声” 134
建议63:敢于认错——师生沟通的奠基石 136
建议64:掌握“两全艺术”——做好与任课老师之间的沟通 137
建议65:情感交流——师生沟通的“心灵纽带” 139
建议66:与学生交心——慎待学生心中的“敏感角落” 140
建议67:掌握批评的艺术——发挥沟通的魅力 142
建议68:爱——与后进生沟通的“灵丹妙药” 145
建议69:不要给家长送“棍子” 150
建议70:呵护心灵——沟通的前提 152
建议71:家校合力共教育 154
建议72:言传身教——教育的扩展 158
Module 5 作为班主任,你会运用手中的权力吗 161
建议73:放权的魅力 161
建议74:学会放权,好处多多 162
建议75:放权≠放任自流 165
建议76:学会掌握授权艺术 167
建议77:要用心去体味“班主任”的真正含义 168
建议78:班主任工作“四心法” 171
建议79:讲求“用权之道”,明晓用权原则 173
建议80:摆正心中天平,善待每一位学生 175
建议81:让班干部各司其职,全力配合工作 179
建议82:你认识到教师职业的高尚了吗? 180
建议83:激励在班级管理中有重要作用 181
建议84:有效实施激励 183
建议85:掌握实施激励的技巧 186
建议86:班主任人格的影响力不容忽视 190
Module 6 你知道自己应该具有何种魅力吗 194
建议87:人格才是最高的学位 195
建议88:拥有广阔的胸襟对你很重要 195
建议89:干这行就得爱这行 196
建议90:善于发现,不断地完善和发展自我 196
建议91:班主任要有一种积极的心态 197
建议92:班主任要学会宽容待人 197
建议93:走进学生的心灵 197
建议95:敬业精神:塑造班主任人格魅力的基石 199
建议94:作为班主任,你的身心健康吗? 199
建议96:做到这些,你才算敬业 204
建议97:爱心——班主任工作的动力源泉 205
建议98:爱和信任是一股神奇的力量 205
建议99:爱——师生心与心的共鸣 206
建议100:做学生亲密无间的朋友 208
建议101:世事巨变,你怎能还做井底之蛙? 210
建议102:掌握好语言这门艺术 211
建议103:话要说到“点”上 212
建议104:话要说到“心”上 213
建议105:话要说到“理”上 214
建议106:公正——学生心目中的天平 217
后记 223
参考书目 224
- 《给幼儿园园长的50条建议》张春炬主编 2019
- 《静待花开 欣赏教育理念下的班主任工作》李文凤主编 2018
- 《优秀班主任透视》路书红编著 2013
- 《大夏书系 中小学古诗词评点及教学建议》赵希斌,杨思航 2019
- 《选专业,读大学 来自中国著名大学的专业教师的建议》卢春霞 2019
- 《给教师的建议》叶圣陶著 2019
- 《中国中小企业2018蓝皮书 民营企业投资状况分析及对策建议》本书编委会 2018
- 《翦伯赞全集 第10卷 中外历史年表 主编》翦伯赞著 2008
- 《班主任工作与专业化建设》薄俊怀主编 2019
- 《中学生给父母的88个建议》周小军编著 2013
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019
- 《北京模式》吴建繁,王德海,朱岩编 2017