科学发现-幼儿的探究活动 2PDF电子书下载

幼儿科学教育的焦点是什么？ 1

为什么授权如此重要？ 1

导 论 1

为什么这套课程只有四个单元？ 2

科学发现活动怎样发展幼儿的语言能力？ 2

如何在科学发现活动中融入数学？ 5

什么是自由发现？ 5

作为教师，我们如何帮助幼儿进行集中观察活动？ 6

如何帮助幼儿组织和交流观察结果？ 7

幼儿如何进行在观察基础上的分类活动？ 7

如何让家庭参与科学发现活动？ 8

什么是科学发现区？ 9

评估和评价科学发现活动的适宜方式是什么？ 12

第一单元 磁 铁 16

重要信息 16

磁铁的保存 17

自由发现 17

故事时间 19

活动1 用磁铁把物品分类 21

集中观察活动 21

活动2 你能让磁力停止吗？ 22

活动3 沙中取物 23

要点检验活动 盒子里面是什么？ 24

活动4 抓住回形针 25

活动5 拉力 26

活动6 磁力盛物器 27

活动7 哪个最强？ 28

要点检验活动 强和弱 29

活动8 跳跃的磁铁 30

要点检验活动 磁铁追捕 32

活动9 这么大的吸力 32

附加的激励性活动 磁板游戏 33

在观察基础上的分类活动 35

活动1 粘住还是滑落？ 35

活动2 磁铁的南极和北极 36

要点检验活动 能还是不能：磁铁知道 37

附加的激励性活动 冰箱趣事 38

组织和交流观察结果的活动 40

活动1 你的磁铁磁力有多强？ 40

活动2 湿了的磁铁 41

活动3 磁力的寻找和发现 43

要点检验活动 吸引追猎 44

附加的激励性活动 用磁铁钓鱼 46

第二单元 岩石和土壤 48

重要信息 48

自由发现 49

故事时间 50

集中观察活动 52

活动1 不是所有的岩石看起来都一样 52

活动2 盲摸岩 53

活动3 那块岩石的质量是多少？ 55

活动4 重些、轻些还是相等？ 56

要点检验活动 你看见我看到的岩石了吗？ 57

附加的激励性活动 探察猎取岩石 59

活动5 泥土的气味 60

活动6 一边上来了，一边下去了 61

活动7 都湿了 63

活动8 泥巴干了 64

活动9 制造土壤 65

活动10使用土壤 67

要点检验活动 为花园准备土壤 68

在观察基础上的分类活动 69

活动1 这块岩石属于哪儿？ 69

活动2 一些岩石很相像 70

活动3 哪块岩石最长？ 71

活动4 一块岩石的质量如何？ 72

活动5 质量的序列 73

活动6 把我盖住 74

活动7 让我们找到最大和最小的岩石 76

要点检验活动我的岩石是 77

附加的激励性活动 摇摇 嘎嘎 滚 78

组织和交流观察结果的活动 80

活动1 什么样的统计表最好？ 80

活动2 排队 制图 81

要点检验活动 有光泽还是暗淡？ 82

附加的激励性活动 扑通落水 83

第三单元 动 物 85

重要信息 85

饲养动物 85

野生动物 86

材料收集处 87

临时动物园 88

长期饲养的动物 88

自由发现 90

故事时间 91

集中观察活动 93

活动1 画动物 93

活动2 触摸动物 94

活动3 动物是如何运动的？ 96

活动4 它有多重？ 97

活动5 我也是一个动物！ 98

要点检验活动 再画一个动物 99

附加的激励性活动 用黏土塑造动物 100

活动6 动物和感官 102

活动7 你的动物吃什么？ 104

活动8 你的动物喝什么？ 105

活动9 你的动物是怎样呼吸的？ 106

活动10 你的动物是怎样行动的？ 108

要点检验活动它是有生命的吗？告诉我们为什么 109

活动11 动物生活在哪里：潮湿的还是干燥的？ 110

活动12 躲藏 112

要点检验活动 关于动物，我们都知道些什么？ 113

活动13 任何动物都有生命周期 114

要点检验活动 人类的生命周期 116

在观察基础上的分类活动 118

活动1 谁是谁（给动物图片分类） 118

活动2 相似与不同 119

活动3 适合生长的地方 121

活动4 贝壳的影子 123

活动5 将材料收集处的物品分类 124

要点检验活动 配对 125

附加的激励性活动 一种动物可能属于不同的种类 126

活动1 测量动物 128

组织和交流观察结果的活动 128

活动2 观察动物的生长 129

活动3 动物喜欢闻什么气味？ 130

要点检验活动 给海贝壳分类 132

第四单元 植 物 134

重要信息 134

自由发现 136

故事时间 137

集中观察活动 139

活动1 画植物 139

活动2 拓印叶子 140

活动3 把我涂成绿色 141

活动4 植物有多高？ 142

活动5 植物是什么颜色的？ 144

要点检验活动 再次画植物 145

活动6 植物由种子生长而来 146

活动7 有种子和没有种子：哪个能生长？ 147

活动8 对种子的探索 149

活动9 对植物的解剖分析 150

要点检验活动 变化 152

活动10哪一个是有生命的？ 153

活动11植物需要水 154

活动12是正好还是太多？ 156

活动13阳光的照射 157

活动14寻找阳光 159

要点检验活动 植物生长需要哪些条件？ 160

附加的激励性活动 为我们的教室选择一盆植物 161

在观察基础上的分类活动 163

活动1 有生命的还是无生命的？ 163

活动2 不同的叶子有怎样的气味？ 164

活动3 种子，种子，种子 166

活动4 哪种气味最强烈？ 167

活动5 叶脉 168

要点检验活动 它们看上去如何？ 169

附加的激励性活动 树叶印染画 171

组织和交流观察结果的活动 172

活动1 什么样的植物能够食用？ 172

活动2 一次观察周围植物的散步 173

活动3 让我们设计一个花园吧！ 174

要点检验活动 我的植物海报 175

附加的激励性活动 对种子的探索 176

家庭联系 178

科学发现家庭会议 179

提醒传单 180

姓名标签和交流活动 181

一次家庭会议计划的日程表的范例 182

家庭会议计划范例 183

家庭会议评价 185

给家长的信和家庭联系活动 186

磁铁 187

岩石和土壤 189

动物 191

植物 193