解读人本主义教育思想PDF电子书下载

目录第一章 现代人本主义哲学教育思想一 唯意志主义教育思想 1

二 弗洛伊德主义教育思想 8

三 存在主义教育思想 16

四 新托马斯主义教育思想 26

第二章 人本主义心理学教育思想一 人本主义心理学教育思想的理论基础 35

二 “反人性的教育”——对当时美国教育的批判 39

三 人本主义心理学的教育目的论 40

四 人本主义心理学的情意教育论 41

五 人本主义心理学教育的课程理论 43

六 人本主义心理学教育的教学模式 46

七 人本主义心理学教育的开放氛围 50

八 人本主义心理学教育思想的启示 56

第三章 夸美纽斯教育思想一 教育目的和作用 60

二 教育要遵循自然 62

三 泛智教育论 65

四 夸美纽斯教育思想的启示 73

第四章 雅斯贝尔斯教育思想一 雅斯贝尔斯教育思想的哲学基础 75

二 教育必须唤醒人的灵魂 77

三 教育过程论 82

四 教师的素质 85

五 关于大学教育的思想 88

六 雅斯贝尔斯教育思想的启示 93

第五章 马斯洛人本主义教育思想一 马斯洛教育思想的理论基础 96

二 马斯洛的教育目的论 102

三 马斯洛的学习理论 103

四 马斯洛的其他教育观 105

五 马斯洛教育思想的启示 108

第六章 罗杰斯人本主义教育思想一 罗杰斯教育思想的理论基础 110

二 罗杰斯的教育目的论 114

三 罗杰斯的非指导性教学 116

四 罗杰斯的自由学习观 121

五 罗杰斯的意义学习 123

六 罗杰斯的师生观 124

七 罗杰斯教育思想的启示 125

第七章 苏霍姆林斯基教育思想一 培养个性全面和谐发展的人 130

二 教会学习与自主探究 138

三 两套教学大纲 142

四 合理的作息时间 144

五 关爱学生与博学多才的教师观 148

六 让每个学生都抬起头来走路的学生观 153

七 苏霍姆林斯基教育思想的启示 156

第八章 阿莫纳什维利教育思想一 合作教育学理论 160

二 阿莫纳什维利教学法 165

三 阿莫纳什维利教育思想的启示 170

本书主要参考文献 173