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职业技术教育学
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  • 作 者:中国教育学会教育学研究会编;纪芝信主编;汤海涛副主编
  • 出 版 社:福州:福建教育出版社
  • 出版年份:1995
  • ISBN:7533417070
  • 页数:422 页
图书介绍:《职业技术教育学:教育学丛书》内容简介:近十几年来,伴随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展,职业技术教育蓬勃兴趣,一个具有中国特色的社会主义职业技术教育体系正在形成。为了深入研究职业教育现象,揭示职业技术教育发展的客观规律,使之适应社会主义市场经济体制的要求,更好地为社会主义建设服务,我们编写了这部职业技术教育学。 职业技术教育学的是一门新兴学科。在写作中,我们坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导,从我国处于社会主义初级阶段的国情出发,在认真总结教育改革成功经验的基础上,努力从理论与实践结合上揭示职业技术教育发展规律,特别是着力研究和探索职业技术教育与经济发展和科技进步的关系;如何建立和完善职业技术教育体制和运行机制;如何加强实践性教学环节等。
《职业技术教育学》目录

目录 1

第一章 绪论  1

第一节 我国职业技术教育的产生和发展  1

第二节 职业技术教育学的研究对象和任务  19

第三节 职业技术教育学的研究原则  23

第二章 马克思主义关于职业技术教育的基本理论  26

第一节 马克思主义的“两种生产”理论  26

第二节 马克思主义论现代工业与职业技术教育  31

第三节 人的全面发展与社会主义的职业技术教育  35

第三章 职业技术教育与经济发展和科技进步  41

第一节 职业技术教育与区域经济  42

第二节 职业技术教育与经济发展  47

第三节 职业技术教育与科技进步  60

第四章 职业技术教育的性质、特点和功能  67

第一节 职业技术教育的性质  68

第二节 职业技术教育的特点  71

第三节 职业技术教育的功能  78

第五章 职业技术教育的体系和结构  87

第一节 职业技术教育体系和结构的内涵  87

第二节 确定职业技术教育体系和结构的依据  90

第三节 构建职业技术教育体系和结构的基本要求  95

第四节 我国的职业技术教育体系与结构  99

第六章 职业技术教育的培养目标  105

第一节 确定职业技术教育培养目标的依据  106

第二节 职业技术教育培养目标的构成要素  112

第三节 各级各类职业技术学校的具体培养目标  120

第七章 职业技术学校学生  126

第一节 职业技术学校学生身心发展特点与教育  127

第二节 职业技术学校学生个性发展特点与教育  135

第三节 职业技术学校学生智能发展特点与教育  138

第四节 职业技术学校学生思想发展特点与教育  142

第一节 职业技术学校教师的地位和作用  146

第八章 职业技术学校教师  146

第二节 职业技术学校教师的素质要求  150

第三节 职业技术学校教师的劳动特点  154

第四节 职业技术学校教师的培养和提高  157

第九章 职业技术学校的思想政治教育和职业道德教育  163

第一节 职业技术学校思想政治教育的意义和任务  163

第二节 职业技术学校思想政治教育的特点和原则  168

第三节 职业技术学校的职业道德教育  176

第十章 职业技术学校的教学内容、过程、原则和方法  185

第一节 职业技术学校的教学任务  186

第二节 职业技术学校的教学内容  189

第三节 职业技术学校的教学过程  199

第四节 职业技术学校的教学原则  204

第五节 职业技术学校的教学方法  210

第十一章 职业技术学校的实习教学  216

第一节 职业技术学校实习教学概述  216

第二节 职业技术学校实习教学条件与管理  225

第三节 职业技术学校教学实习与生产实习  232

第十二章 职业技术学校的教学体制  238

第一节 职业技术学校教学体制的意义和依据  238

第二节 职业技术学校教学体制的目标、特点和制约因素  247

第三节 职业技术学校教学体制的内容和模式  252

第十三章 职业技术学校的体育和美育  259

第一节 职业技术学校的体育  259

第二节 职业技术学校的美育  268

第十四章 职业指导与劳动就业  283

第一节 职业指导概述  283

第二节 职业指导的理论和原则  287

第三节 职业意识和职业选择  292

第四节 职业技术学校学生的劳动就业  298

第十五章 农村职业技术教育与农科教结合  304

第一节 农科教结合概述  305

第二节 农村职业技术教育在农科教结合中的地位与  313

作用第三节 农科教结合推动农村职业技术教育发展  317

第十六章 职业技术教育的服务体系  323

第一节 建立职业技术教育服务体系的意义  323

第二节 职业技术教育服务体系的构成  326

第三节 职业技术教育服务体系的工作要求  339

第十七章 职业技术教育的运行机制  342

第一节 职业技术教育运行机制的基本原理  342

第二节 职业技术教育运行机制的构成  348

第三节 职业技术教育运行机制的功能  355

第一节 职业技术教育管理概述  358

第十八章 职业技术教育的管理  358

第二节 职业技术教育的行政管理  366

第三节 职业技术教育的学校管理  373

第十九章 职业技术教育的评价   381

第一节 职业技术教育评价的基本理论  382

第二节 职业技术教育评价的指标体系  388

第三节 职业技术教育评价的步骤方法  395

第二十章 国外职业技术教育教学的改革与发展  401

第一节 国外职业技术教育教育改革的特点与发展趋势  401

第二节 国外职业技术教育教学改革的特点与发展趋势  411

后记  421

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