科学植物园建设的理论与实践PDF电子书下载

1.1　植物园的定义 1

1.2　植物园的发展历程 1

第1章　植物园概论 1

1.3　植物园的工作内容 2

1.4　植物园的12种类型 3

1.5　植物园的作用 4

1.6　植物园的评价体系 5

1.6.1 国际一流植物园的评价体系 5

1.6.2 中国科学院植物园评价体系 6

1.7　世界名园发展及对我国植物园建设的启示 7

1.7.1 世界著名植物园的发展特征 7

1.7.2 对我国植物园建设的启示 8

1.8　科学的内涵，艺术的外貌，文化的底蕴 9

1.8.2　规划的科学性 10

1.8.1 植物园定位要强调特色 10

1.8.3 专类园区建设中科学性与艺术性并重 11

1.8.4　科学研究与建园结合 11

1.8.5 华南植物园改造过程中的经验与教训 12

第2章　植物的迁地保育 14

2.1　植物园与生物多样性迁地保育 14

2.2　引种驯化概论 16

2.3　华南植物园的植物迁地保育概况 17

2.4　珍稀濒危植物的有关理论 18

2.4.1　珍稀濒危植物的价值及其保护 19

2.4.2 导致植物珍稀濒危的原因 19

2.4.3 珍稀濒危植物的等级和划分标准 20

2.4.4 优先保护的稀有濒危植物 22

2.4.5 稀有濒危植物的保育遗传概论 22

2.5.1 中国植物园栽培的国家保护物种 24

2.5 中国植物园保护稀有濒危植物的现状 24

2.5.2 植物园分布与中国植物多样性分布之间的严重失调 25

2.6　种质资源的驯化与创制 26

2.7　实例——杜鹃花在华南植物园引种栽培的初步研究 27

2.7.1 研究方法 27

2.7.2 华南植物园引种栽培的杜鹃花 27

2.7.3 杜鹃花的生长特性与栽培管理 28

2.7.4 引种杜鹃花的观赏性和绿化价值 29

2.8　附华南植物园引种驯化表格 30

2.9　附华南植物园植物引种与多样性保育操作规程 32

第3章　植物园的科学研究 37

3.1　植物园的科学研究概况 37

3.2　植物园的科技合作 38

3.3　实例——华南植物园的科学研究 38

3.3.1 植物园发展历史 38

3.3.2　科研成果介绍 39

第4章　植物园的科普教育 41

4.1　植物园的环境教育 41

4.2　植物园的环境教育计划与内容 41

4.3　植物园的环境教育计划的实施 42

4.4　植物园的培训和能力建设 42

4.5　植物园的解说系统 43

4.6　华南植物园的科普导游系统介绍 45

4.6.1 华南植物园的科普导游系统组成 45

4.6.2　科普导游系统的要求 46

4.7　植物园应传播的植物学基本知识 48

4.8　华南植物园的素质教育 48

第5章　植物园的植物资源利用 50

5.1　生物多样性的持续利用 50

5.2　植物的经济用途 50

5.4　华南植物园经济植物的价值及分类 51

5.3　植物遗传资源的可持续利用 51

5.4.1 关于经济植物的编目 52

5.4.2　经济植物的经济价值 52

5.4.3　经济植物的分类 53

5.5　实例——构建南亚热带城市景观生态林的潜在乡土树种 55

5.5.1　评价原则与方法 55

5.5.2　潜在引种名录 56

5.5.3 乡土植物推广的社会效益 56

第6章　植物园的园林景观与总体规划 58

6.1　关于植物造景 58

6.2　岭南园林的构成要素 59

6.2.1 岭南园林与其他园林的区别 59

6.2.2 岭南园林的构成要素 59

6.3　植物园与生态园林城市建设 60

6.4　华南植物园的总体规划 61

6.4.1 华南植物园总体规划历史 62

6.4.2 华南植物园第四次总体规划内容 62

6.5　华南植物园的园林景观特色 64

第7章　植物园的生态旅游 65

7.1　植物园生态旅游的定位 65

7.2　植物园生态旅游资源的特色 65

7.3　大自然共赏守则和装备 66

7.4　华南植物园生态旅游研究信息系统建设 66

7.4.1 华南植物园生态旅游研究信息系统的组成 67

7.4.2 数据库管理系统 67

7.4.3 文档库管理系统 68

7.4.4 图形数据库管理系统 68

7.5　附：国家旅游区（点）质量等级的划分与评定 68

8.1.1 恢复生态学概况 77

8.1　恢复生态学问题 77

第8章　三个生态学分支学科在植物园建设中的应用 77

8.1.2 恢复生态学的主要理论 78

8.2　景观生态学问题 79

8.2.1 景观生态学概况 79

8.2.2 景观生态学的主要理论 79

8.3　保护生物学问题 82

8.3.1　保护生物学概况 82

8.3.2　保护生物学的基本原理 82

8.4 3　个生态学分支学科在植物园建设中的6个应用 83

8.4.1 生态学研究尺度与植物园建设的时空关系 83

8.4.2 专类园建设是以物种收集还是以群落建设为主 84

8.4.3 引种时注意物种多样性与遗传多样性 84

8.4.5 植物种类的收集是以种子、幼苗还是以成年植株为好 85

8.4.6 植物园各专类园间的联结问题 85

8.4.4 专类园的最小面积问题 85

8.5 3　个应用实例 86

8.5.1 华南植物园季风常绿阔叶林群落的建设 86

8.5.2 广东省野生仙湖苏铁的居群特征及其濒危原因 91

8.5.3 报春苣苔的生态生物学特征 95

第9章　数字化植物园的理论与技术思考——以华南植物园为例 100

9.1　数字化植物园的发展过程 100

9.2　数字化植物园的含义 101

9.3　数字化植物园的建设体系结构 102

9.3.1 数字化植物园的信息技术体系 102

9.3.2 数字化植物园的基础——虚拟植物 103

9.3.3 数字化植物园的重要内容——虚拟植物园 103

9.3.4 数字化植物园的核心——专类园数字化管理技术 104

9.4　数字化植物园——以华南植物园为例 104

主要参考文献 106