重庆市中小学实施素质教育督导评估机制研究 中 论文个案集PDF电子书下载

加强教育督导工作推动农村义务教育持续健康发展 欧可平 1

推进教研机构建设发展民族地区教育 周光启 4

江北区建立对政府职能部门履行教育职责年度考评制度 周光启 6

实施层次目标管理评估建立中小学实施素质教育督导评估机制 李代文 8

构建促进教师素质发展适应课程改革需要的评估机制 钱小波 13

浅谈课程改革下对教师的评价 刘芳 17

科学＋民主＋矫正＋个性→发展 李娟 19

以评价引导教师专业化发展 唐鸿 22

发挥评价功能促进学生素质发展 陈映红 26

发挥评语功能促进学生发展 喻玲 30

浅析新时代教师素质 王恩秀 34

对小学生数学课堂学习行为评价的实践与反思 霍健 38

网络环境下的综合素质评定 向鲲 41

“构建新课程理念下教师课堂教学评价机制”的探索 余力 45

学生成长记录袋评价初探 黄贵中 51

初步构建普通初中教师发展性评价机制研究与思考 杨建军 54

关于教师专业发展的几点思考 庹友敏 59

我是怎样选择和施行新评价方案的 王卉 62

课堂教学呼唤教师发展性口语评价 黄贵中 64

构建以学生为主体的德育网络评价模式实施整体德育促进学生的全面发展 夏鸣 蒋毅平 67

浅谈三步并行的班级民主管理模式 万维 72

综合实践活动课程评价体系初探 徐高国 黄玮 方静 77

坚持以人为本科学评价教师 尹强 82

农村小学教师实施素质教育的管理与评价初探 万利华 龚文国 87

新课程下的学生评价探索 陈全安 92

让学生从“评语”中感受到赏识 洪建华 朱谊 95

建立发展性督导评价体系促进师生和谐发展 龚光海 杨东明 洪建华 97

对学校现行考评教师体系的思考 李奉轩 蔡诗翠 101

用教育督导科研引领教育督导创新 执笔：刘文 104

浅谈如何“构建学生全面发展的评价体系与评价机制” 胡勇 108

浅谈新课程下的评价观 熊伟 116

教育督导评估多元化理论和实践的探索 刘文 119

小学专任教师素质教育评价研究 张朝龙 徐观之 123

高中招生与初中阶段学生素质评价接轨问题探索 谭建忠 李欣 张民国 覃传柏 126

对学校现行教师考评制度的探索 王自权 徐观之 130

实施目标量化考核创新学校管理机制 王开模 匡乐东 梁吉贵 134

乡镇政府管理教育情况的调研报告 李定华 139

构建和实施对乡（镇）教育工作督导评估制度的实践与思考 陈文建 张炳全 144

试论提高乡镇政府管理教育绩效的几个策略 沈明军 147

加强管理规范行为深化改革健全机制全面推进中小学素质教育 林辉江 150

建立素质教育评估体系促进素质教育全面实施 刘兴才 156

谈教育督导评估的“四性” 李先勇 159

教育外部环境建设的现状、问题与评价网络的构建 王正 161

“三自”教育，促进学生持续发展 蒋佳利 164

“合作学习”评课活动 王强 167

T分及其在教师教学业绩评价中的运用与思考 邓盛泉 陈晓科 黄世武 170

刍议依法治校与校级督导制度 执笔：刘奕 卢东梅 173

改革学生评价机制促进学生全面发展 执笔：黄再荣 钟吉红 176

建立学校督导机制的探索与思考 李铁 179

校级督导研究 王世群 182

新课程课堂教学发展性评价研究 谢先庆 徐涛 190

运用激励督导机制，加强教职工队伍建设 艾克柔 197

略论学校目标管理的正负效应及其督导评价措施 汪天彬 200

督学专业化：内涵、素质及对策 陈浩川 唐锦全 余国源 204

发展性评价是点燃教师生命之光的火种 赵琪 211

以新的评价理念改革教师评价制度 张勇 杨向东 215

正确定位，形成促进教师自我发展的评价体系 王登福 218

着力构建教师评价体系扎实推进农村小学素质教育 梁正犹 鲜文亚 223

“二三三制”教育督导评估工作方法的探索与实践 胡红琳 江明愈 227

评价使我对班主任工作有了新的认识 杨仁会 230

教师发展性评价对我的影响 赵娣琼 232

为每一个学生自主发展奠基 谭克万 夏道强 234

运用发展性教师评价理念，提高教师综合素质的尝试 王惠民 240

教师教学质量评价之浅谈 罗平 245

参与式教育课堂评价研究 李兰英 248

小学生品德评价初探 江文全 250

浅论小学生自主学习评价 母建辉 253

引领教师在课改中成长 龚德喜 谭代兵 258

评价，助学生真正发展 刘凤 261

一次竞选的启示 程静 265

浅谈新课标下“成长记录袋评价”的运用 魏东 266

家长在新课程评价制度中的不适应 张莉莎 269

五瓣花式小学生“综合素质报告单” 峗毅 271

教师发展性评价的维度 侯巧玲 273

以发展的眼光看待发展性评价 陈文 275

完善评价方法引领教师成长 陈宏 277

以发展性评价促进青年教师专业化成长 谭磊 徐莉 280

小学生学科学习发展性评价研究初探 周德志 华利 282

享受发展性教师评价 王舒 285

孩子的成长永远比分数更重要 唐海燕 287

由3％晋升工资考评引起的思考 李竹 290

实施教师素质评价的探索与实践 杨晓芹 292

科学评价提高效益 执笔：冉建容 295

巧用评价为学生健康成长导航 杨秀婷 299

实施德育评估培养学生素质 王大斌 牟元义 301

实施发展性评价促进学生全面发展 胡天胜 304

形成性评价在数学教学中的尝试 肖淑容 307

构建优化农村中学素质教育外部环境评估机制浅说 谌永杰 罗文祝 311

“开发区‘三维教育环境’整合优化及评价研究”结题报告 执笔：尹秀坤 314

建立科学的教师个体考评制度 徐允熙 319

我的教育故事 杨光荣 326

农村小学英语教学与实施素质教育评估机制建立的理论假设 沈源荫 328

综合评价中学教师工作的研究 王融 332

人性化的管理创造性的工作 任传光 338

如何加强民族地区村、完小的管理督导与评估 谢宗福 342

改革教育评价体系全面推进素质教育 王天均 345

农村中小学校长综合素质评价研究 谭成林 徐观之 348

“重点中学教师工作评价”改革后记 汪仁生 353

建立科学的教师评价机制势在必行 唐兴权 354

重庆市教育督导考察团赴美考察报告 执笔：阳远亮 周光启 356