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语文素养高级读本
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语言文字

  • 电子书积分:17 积分如何计算积分?
  • 作 者:李瑞山编撰
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7040198290
  • 页数:572 页
图书介绍:本教材是“大学语文”系列中的一部拓展性教材。它通过对现代汉语形成以来关于语文问题的各类精彩论述文字的广泛搜辑、筛选编纂、介绍评论,构建一种新的语文论述文本,一种可以用于学生阅读和课堂讲授的文化素质教育课程的教材。本教材的基本内容架构是重新发现、挖掘和解读百年来围绕现代语文各种现象而产生的重要的评论和具体案例,进行新的、有意义、有序列的组合,通过精心编排、串连、点评、连接,使之成为一种具有高等教育特色和文化素质教育特色的汉语文描写-解释体系。在编纂方法上,也力求创新:取材多篇题材新颖、理念开放、叙述生动、议论深刻、材料充分、文笔清通的文本;编排上,注意以问题带出材料,呈开放式、可扩充的结构;解读时不作独断式的结论,而重在引发讨论和思考;配合以教学辅助光盘,便于学生课余研习和教师课堂讲授。本教材可以作为大学语文课程教材,也可用作语文教育课程的教材。
《语文素养高级读本》目录

问题导引 3

上编 觉悟与省思:深度转换的语文观念单元一 语言的自觉 3

1-1 语言概说(陈嘉映) 5

1-2 语言(徐友渔)  6

1-3 20世纪哲学的新语言观(江怡) 10

1-4 语言工具论驳议(申小龙)  13

1-5 重新认识语言的本质(周兆祥) 16

1-6 语言世界(金克木)  22

1-7 语言的气味与一个人的走向(苏炜)  25

小结  27

问题导引  30

单元二 在母语中生存 30

2-1 什么是“母语”?(陈原) 32

2-2 母语(陈洪金)  33

2-3 母语(梁小斌)  36

2-4 汉语——献给蔡,一个汉语手工艺人(蔡恒平) 38

2-5 母语之根(康正果)  40

2-6 语言的故乡(鲍尔吉·原野)  43

2-7 在母语中生存(彭程)  45

小结  49

单元三 留住我们的精神线索  52

问题导引 52

3-1 语言中的传统(郜元宝) 54

3-2 汉语(赵野)  57

3-3 中国语文概论(韦政通) 60

3-4 文言与文化(汪荣祖) 65

3-5 善待语言(郭小聪) 67

3-6 留住我们的精神线索——漫谈汉语修养问题(陆谷孙) 70

小结  76

单元四 反思我们的语文生活  80

问题导引  80

4-1 语言(北岛)  83

4-2 语言魔方(斯好)  85

4-3 语言的缺陷(贺昌群)  87

4-4 语言的尴尬(师江) 90

4-5 我们的语言生活(南帆) 93

4-6 我们的母语能否表达我们(余世存)  95

4-7 说汉语(苏福忠) 98

4-8 创造优质的汉语(韩少功) 102

4-9 法言法语的意义(贺卫方)  106

4-10 “极少数” 的迷思(梁文道) 109

4-11 汉语的开放(薛涌) 111

4-12 不要太用力(刀尔登) 114

小结  117

单元五 汉语与当代文学写作  120

问题导引 120

5-1 《马桥词典》后记(韩少功)  121

5-2 文学语言漫谈(汪曾祺)  124

5-3 美丽的汉语(王安忆) 132

5-4 汉语写作与当代文学(王蒙) 134

小结  144

单元六 华文走进21世纪 148

问题导引 148

6-1 汉民族共同语——普通话  150

6-2 中国语言概况  153

6-3 21世纪的华语和华文(周有光) 156

6-4 强国的语言与语言强国(李宇明) 160

小结  164

问题导引 173

中编 一元与万象:五光十色的语文景观单元七 语文之中见人文 173

7-1 谈语文修养(刘叶秋) 175

7-2 笑话里的语言学(吕叔湘) 178

7-3 说“咄咄”(张隆溪) 185

7-4 中庸还是乡愿?——中国的成语(奚密) 186

7-5 中华言语见人文(陈耀南) 188

7-6 三竿两竿(废名) 194

小结  195

单元八 汉字文化及其复兴 197

问题导引 197

8-1 中国文明的一件成功(许国璋) 199

8-2 汉字改革(巴金)  201

8-3 为了汉字文化的伟大复兴(王蒙)  204

8-4 汉字如魔方(葛兆光) 209

8-5 一国何妨两字(程映虹)  211

8-6 汉字是无辜的(周质平)  216

8-7 文字原是一张皮(刘宗迪)  222

8-8 字的研究(赵野)  226

小结  229

单元九 在语词的密林里 234

问题导引  234

9-1 在语词的密林里(尘元)  237

9-2 重返语词的密林(陈原)  244

9-3 语词,不止是语词(孙歌)  249

9-4 词语(王家新)  254

9-5 语言是我们的居所(南方朔)  256

9-6 逸言殊语(周振鹤)  261

9-7 和制汉语(李长声)  265

9-8 新词与方言:“哇”声一片又何妨?(雷颐)  267

9-9 群众创造“粉丝”(周振鹤)  273

9-10 谁在自铸新词(周泽雄)  275

9-11 语言乱弹五则(土豆)  278

9-12 糙词(沈宏非)  280

9-13 白痴造句(沈宏非) 283

9-14 你会用“德比”吗?(毛尖)  285

小结  287

单元十 一文多语怎样共处 290

问题导引  290

10-1 是保护方言的时候了(郑也夫)  293

10-2 把方言进行到底(毛尖)  296

10-3 家庭里的文化战争(刘洪波)  297

10-4 别让方言挟文化随风而逝(周振鹤)  300

10-5 提倡雅言尊重方言(周振鹤)   303

10-6 保卫汉语,先保卫方言(李雾)  305

10-7 趣说方言(苗得雨)  309

10-8 妥协的语言(余华)  311

10-9 方言、国语、文学(李欧梵) 313

10-10 两岸三地一中文(陈冠中) 315

10-11 在语言的夹缝中(孙康宜) 320

10-12 我是一个用汉语写作的藏族人(阿来) 328

10-13 我的另一个舌头(王蒙)  330

小结  332

单元十一 汉英之间的纠葛 338

问题导引  338

11-1 汉英之间(欧阳江河) 340

11-2 “英语族”的悲哀(阮炜) 343

11-3 治治英语崇拜流行病(陈小川) 347

11-4 汉语能否有“GRE”考试(张苏)  349

11-5 中国人还是应先学好中文(资中筠) 351

小结  355

单元十二 “新语文”和汉语新生活  360

问题导引 360

12-1 新语文(毛尖)  362

12-2 网络文化中的造词运动(侯虹斌)  363

12-3 且自由他(陈四益) 367

12-4 博客语文:性情展销会(黄集伟)  370

12-5 指尖上的汉语(郜元宝)  373

12-6 讲话和写字都挺烦恼论(黄永玉)  376

12-7 合辙押韵(鲍尔吉·原野) 379

12-8 生命标语(毛尖)  381

12-9 语言要生动(小于) 382

12-10 晕(辛加坡) 384

小结  387

下编 修炼与表现:融于生命的语文力量单元十三 积极弘扬“猪跑学” 395

问题导引  395

13-1 积极弘扬“猪跑学”(吴小如)  397

13-2 如面谈(朱自清)  400

13-3 单名以及有关写信的用语(吕叔湘)  408

13-4 披“书”三叹(吴小如)  410

13-5 感恩知己廿年前(钟叔河)  414

13-6 “对对子”意义(陈寅恪)  419

13-7 说白话文对联(唐振常)  423

13-8 “见个面面容易,拉话话难”(陈仓)  427

小结  429

问题导引  433

单元十四 中文的常态与变态 433

14-1 不要谋杀中文(黄维樑)  435

14-2 散文的恶性欧化(思果)  439

14-3 中文的常态与变态(余光中)  445

14-4 叶圣陶先生的语文主张(张中行)  458

14-5 说“之所以”(叶圣陶)  463

14-6 语文杂记(吕叔湘)  465

14-7 挑刺(邵燕祥)  470

14-8 救救中文(周振鹤)  472

小结  474

问题导引  478

单元十五 翻译家的母语修炼 478

15-1 我的师承(王小波)  480

15-2 教会哲学说汉语(邓晓芒)  484

15-3 译文的语句节奏(冯世则)  486

15-4 译边草(周克希)  490

15-5 推荐《名师评译丛书》(傅杰)  496

小结  500

单元十六 给自己的笔进补 502

问题导引 502

16-1 用一生来学习阅读(艾晓明)  504

16-2 不上书架的书(冯象)  507

16-3 小俗堂选美谱(戈革)  511

16-4 给自己的笔进补(董桥) 516

小结  518

单元十七 给普通话写作点穴 520

问题导引  520

17-1 作文难(陆谷孙)  522

17-2 给普通话写作点穴(李方)  524

17-3 思想与写作(梁治平)  527

17-4 谈文章(止庵)  530

17-5 清楚的文章(张五常)  533

17-6 直话直说的写作(薛涌)  536

17-7 中西文章结构上的差异(祁寿华)  540

小结  542

单元十八 谐和自然的语文书写 545

问题导引  545

18-1 标点符号有学问(思果)  547

18-2 关于标点符号(止庵)  549

18-3 标点符号与文章风格(舒芜)  551

18-4 关于标点和体例(冯世则)  554

18-5 数码字(谷林)  558

18-6 爱护文字的谐和自然(罗新璋)  560

18-7 字之类(止庵)  564

18-8 习惯“1990年代”(王理行)  568

小结  571

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