音乐教学的理论与实践PDF电子书下载

前言 1

谈谈我的音乐教学改革 1

运用音乐手段开发儿童智力 14

小学音乐教学中，心理学的应用 23

运用生活中的节奏原型，让儿童掌握节奏知识 28

让音乐之“矢”，射德、智、体、美之“的” 31

运用律动表演促进儿童智力发展的探索 34

歌表演与想象力的培养 36

音乐游戏与儿童智力的培养 39

大脑是可以“训练”的 47

音乐教育有助于科技型才能的成长 54

儿童创造性思维原型程序分析及培养途径 60

“引发兴趣”是完成教学任务的最佳手段 71

了解学生心理，培养学生兴趣，开发学生智力——音乐教学改革初探 75

我在音乐教改工作中的几点体会 84

谈谈对学生进行音乐素质的训练与能力培养 89

改革音乐课堂教学 97

童声合唱教改的体会 106

谈谈我的合唱教学实验 110

音乐课中同步教学琐谈 117

音乐欣赏八步曲 122

把口琴引入音乐课堂的尝试 124

浅析音乐兴趣教学法 126

我在儿童唱歌发声训练中的几个做法 130

激发学生学习音乐的兴趣 132

视唱规律初探——谈音程的训练 134

探索音乐教学的新途径 139

小学音乐教学的几点体会 146

浅谈情境教学在音乐欣赏课中的使用 148

从音乐课入手，促进各科教学 151

音乐课中儿童音乐创作教学的尝试 153

用音乐陶冶儿童高尚的道德品质 156

音乐教学中的重要环节——导入新课 158

音乐欣赏课的综合教学 161

小学音乐教学的三部曲 166

低年级音乐教学点滴 170

让学生的智慧在音乐声中得到启迪 173

浅谈弱智儿童的音乐训练 176

欣赏《欢迎进行曲》简记 179

试论电教在音乐教学中的作用 182

“使用节奏谱”训练节奏效果好 185