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愉快主体的主动发展
愉快主体的主动发展

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  • 作 者:冯克诚,刘以林编著
  • 出 版 社:北京:中国少年儿童出版社
  • 出版年份:1996
  • ISBN:7500731817
  • 页数:140 页
图书介绍:
《愉快主体的主动发展》目录

愉快学习的主体构建 1

教学过程中学生的主体性 1

影响学生主体角色形成的七种因素与控制 6

主体图式的同化与顺应五法 11

使学生进入课堂主体角色的四条措施 16

确立主体克服厌学的八种方法 20

附:“学校恐怖症”的成因及预防 24

愉快参与中的主动发展 29

愉快教育与主动参与 29

附:让孩子们的生动活泼主动地发展 31

“主体”与“主导”最佳结合的六条途径 34

课堂人际交往学习方法及指导 38

“学会参与”式教学 42

合作教育:解放学生 52

合作学习的教学模式及策略 58

附:罗杰斯“非指导性教学” 62

现代发展性教学方法的十大构成因素 66

愉快教学与因材施教策略 76

教学中的统一要求与因材施教结合原则 76

判定学生性格的五种方法 77

气质特点与因材施教 81

因材施教与层次教学 85

多层次教学的三种组合设计 88

层次教学的五条途径 95

“异步”教学法 98

“分层教学,分类指导”教学法 102

中学高材生的七大认知特征 111

优生心理障碍及其矫治 115

附:“尖子”生的十大技巧 120

七种差生类型特点及教育策略 123

差生心理八种 126

学习受挫学生的十六种心理障碍 127

差生的三种归因方式及其转化 130

转化差生八法 132

附:后进生工作的十条规则 133

差生转化中的三个辩证关系 136

转变差生的六要六不要 137

后进生转化四忌 138

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